20xx春人教精通版英語四下unit6wouldyouliketotakeatriplesson33教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 14:48本頁面
【導(dǎo)讀】的目標(biāo)語言What’sthatinEnglish?本部分重點教學(xué)詞匯。利用海豹、海豚、河馬的畫面，要求學(xué)生能夠聽、說、認讀seal,dolphin,hippo；能夠聽、說、讀、寫tiger,cat,dog，并能在四線格中規(guī)。It’sa/an...語句，并把詞匯融入句子。學(xué)生在看圖快速問答的過程中，進一步。學(xué)生可以豐富圖片內(nèi)容，以小組競賽的方式開展?；顒?，培養(yǎng)觀察力、反應(yīng)力、表達力，以達到鞏固和運用本課目標(biāo)語言的目的。設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。小動物技能展示活動服務(wù)。據(jù)，又為學(xué)生提供語言交流的道具。力求每位學(xué)生人手一張，最先將拼圖拼裝成。習(xí)活動，發(fā)音準確，表演真實，將獲得一張作為獎勵。學(xué)生回答通過由難到易的猜、拼游戲，讓學(xué)生在What’sthisinEnglish?境中，鞏固身體部位名稱和不同動物的英語表達。礎(chǔ)上，觀察將要拼裝的是什么動物。生說出猴子正在做的動作，并引導(dǎo)學(xué)生伴著歡快的節(jié)奏說唱歌謠，活躍課堂氣氛，及答語，再次感知。這一介紹動物正在進行活動的語句，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。
【正文】 提出活動要求，給出活動提示語，要求學(xué)生六人 一組構(gòu)思解說詞。 Step 3，交流展 示 。 語言支持：詢問 ： What’s that in English? 介紹： Look at …This is a/ an ... The … is … 情感： How...! Super! ... 達成效果： (1) 以對話形式交流展示。 (2) 每組選派 一 名代表匯報解說詞。 2) 小組合作，完成任務(wù)。 情景創(chuàng)設(shè)：小紅家有一只聰明的小狗，它會唱歌、會跳舞、會 做算 術(shù)題、會看書讀報紙 …… 現(xiàn)在這 只小狗正在給同學(xué)們進行表演。 小組任務(wù)：請各小組根據(jù)小狗的表演，設(shè)計一份手抄報，讓更多的同學(xué)喜歡上這只聰明的小狗。 5. 課堂評價 （ Assessment） 1) 課堂教學(xué)過程中的評價。 (1) 教師可以將拆裝的卡通動物身體拼圖作為新的學(xué)習(xí)資源，與教學(xué)活動緊密結(jié)合在一起，通過項目制作活動活用語言。教師可以組織學(xué)生們開展 “ 我們的動物拼圖 ” 大賽 ， 評選出最快拼裝獎、最佳解說獎。 (2) 教師可以將發(fā)散學(xué)生思維的教學(xué)活動，如：匯報解說詞、設(shè)計手抄報、完成動物故事繪本等文字成果進行評選，將優(yōu)秀作品展覽。 (3) 教師可 以組織學(xué)生把自己的繪畫作品（小動物游戲場景）制作成拼圖，請自己的好朋友拼裝。教師組織小小評審團評選出最佳設(shè)計獎。 (4) 教 師可以根據(jù)學(xué)生解說小動物表演秀的表情和語音語調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生開展自評與互評活 動。 2) 指 導(dǎo)學(xué)生完成《活動手冊》相關(guān)內(nèi) 容 用小印章進 行評 價 。 (1) 聽錄音， 標(biāo)序號然后進行對話練習(xí)。檢測學(xué)生對有關(guān)動物的英語表達。 (2) 要 求學(xué) 生 在四線格內(nèi)規(guī)范地書寫本課書的生詞，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和書寫能力 。建議教 師指導(dǎo)學(xué)生書寫時關(guān)注占格以及筆順。在黑板上示范帶著寫一個 ， 然后由學(xué)生獨立完成。 (3) 要 求學(xué)生根據(jù)簡短對話選擇正確圖片的活動，培養(yǎng)學(xué)生捕捉語言信息和有效將句意與圖畫配對的能力。學(xué)生在閱讀小對話的過程中，還在不同的場景中自然復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)的語言。 6. 拓展活動（ Extended activities） 1) 制作骰子， 繪畫 寫句。 教師 可以讓學(xué)生在家制作 一 個骰子，骰子的六面分 別畫 上小動物游戲的場面，以方便同學(xué)們在玩中學(xué) ， 學(xué)中用。 2) 創(chuàng)編歌曲，活用語言。教師可以組織學(xué)生按照 “ 兩只老虎 ”曲 調(diào)，結(jié)合動物的名稱和會做的游戲創(chuàng)編英文歌曲。如： Look at the dolphin. Look at the dolphin. It is dancing. It is dancing. Look at the dolphin. Look at the dolphin. It is nice. It is nice.
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