20xx春人教精通版英語四下unit 6《would you like to take a trip》（lesson 33）教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 3) 游戲活動，學(xué)習(xí)生詞 。 T: The monkey has another three friends. Look! What animal is eating/ sleeping/ playing? S: The tiger is eating. The cat is sleeping. The dog is playing. T: Can you spell tiger, cat and dog? 學(xué)生在原有聽、說、讀的基礎(chǔ)上拼讀單詞。看哪組問答的內(nèi)容多，準(zhǔn) 確率最高。 教師組織學(xué)生運(yùn)用繪 畫 、拼 圖 、折疊等自己 喜 愛的方式進(jìn)行制作 ， 并與同伴展開結(jié)對問答活動。將折疊好的帶圖小書發(fā)給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在空白處寫出圖 畫 表達(dá)的意思。 根據(jù)這 一情景引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思解說詞，學(xué)做解說員。 語言支持：詢問 ： What’s that in English? 介紹： Look at …This is a/ an ... The … is … 情感： How...! Super! ... 達(dá)成效果： (1) 以對話形式交流展示。 小組任務(wù)：請各小組根據(jù)小狗的表演，設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)，讓更多的同學(xué)喜歡上這只聰明的小狗。 (2) 教師可以將發(fā)散學(xué)生思維的教學(xué)活動，如：匯報(bào)解說詞、設(shè)計(jì)手抄報(bào)、完成動物故事繪本等文字成果進(jìn)行評選，將優(yōu)秀作品展覽。 2) 指 導(dǎo)學(xué)生完成《活動手冊》相關(guān)內(nèi) 容 用小印章進(jìn) 行評 價(jià) 。建議教 師指導(dǎo)學(xué)生書寫時關(guān)注占格以及筆順。 6. 拓展活動（ Extended activities） 1) 制作骰子， 繪畫 寫句。如： Look at the dolphin. Look at the dolphin. It is dancing. It is dancing. Look at the dolphin. Look at the dolphin. It is nice. It is nice. 。 2) 創(chuàng)編歌曲，活用語言。 (3) 要 求學(xué)生根據(jù)簡短對話選擇正確圖片的活動，培養(yǎng)學(xué)生捕捉語言信息和有效將句意與圖畫配對的能力。檢測學(xué)生對有關(guān)動物的英語表達(dá)。教師組織小小評審團(tuán)評選出最佳設(shè)計(jì)獎。 (1) 教師可以將拆裝的卡通動物身體拼圖作為新的學(xué)習(xí)資源，與教學(xué)活動緊密結(jié)合在一起，通過項(xiàng)目制作活動活用語言。 2) 小組合作，完成任務(wù)。 Step 2，教師 提出活動要求，給出活動提示語，要求學(xué)生六人 一組構(gòu)思解說詞。 4. 語言運(yùn)用（ Language use） 4) 潤色解說詞，學(xué)做解說員。 3) 完成繪本，發(fā)展語言。 教師向?qū)⒙犃Σ牧习l(fā) 給 學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生在完成聽音排序和聽音判斷的活動中 ， 加強(qiáng)對詞句音形義的結(jié)合。 (1) 教師呈現(xiàn)出教材 Let’s play小朋友們看圖活動的
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