20xx春人教精通版英語四下unit 6《would you like to take a trip》（lesson 34）教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 ?（ 分別指著兔耳、象鼻、豬鼻、 鴨 腳詢問。 如：原 圖 有：七只小鴨子、八匹馬、六頭牛、十只小雞、十二只 鳥 ，改動后有：八只小鴨子、七匹馬、五頭牛、九只小雞、十一只鳥。如：當(dāng) 一個學(xué) 生說 出 cows 時，另 一 個學(xué)生迅速描出牛的 輪廓 ，并重復(fù) cows。根據(jù)這一情景引導(dǎo)學(xué)生在游戲 中運用語言。 語言支持： 建議 ： What a ... day! Let’s play hide and seek. Shall we...? 詢問： What are these in English? 介紹： They’re ... I am here. Here I am. 感嘆： What a...! 指令： Come along. Come here. 2) 小組合作，設(shè)計 農(nóng)場。 (2) 小組成員結(jié)合已學(xué)知識互問互答。 教師可以組織學(xué)生們開展火眼金睛獎、優(yōu)秀設(shè)計獎等。 (1) 本活動通過學(xué)生聽錄音，給各種動物標(biāo)號，并數(shù)一數(shù)動物數(shù)量的活動，考查學(xué)生聽、說、快速反應(yīng)的能力。 在 黑板上 示 范帶著寫一個，然后由學(xué)生獨立完成。 2) 各小組成員分工畫出不同的農(nóng)場動物，并搜集農(nóng)場動物的生活習(xí)性，用英文記錄下來，以便在今后的學(xué)習(xí)中更加生動的用英文進(jìn)行描述。復(fù)習(xí)鞏固一些動物的英語表達(dá)法。 (2) 要求學(xué)生在四線格內(nèi)規(guī)范地書寫本課書的兩個生詞 horse和 cow，培養(yǎng) 學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和書寫能力。 (3) 教師可以組織學(xué)生把自己小組設(shè)計的農(nóng)場圖與其他小組進(jìn)行對比，利用不同的資源進(jìn)行 “ 我們的農(nóng)場有什么不同 ” 英文介紹，教師評選出最佳對比獎。 5. 課 堂評價（ Assessment） 1) 課堂教學(xué)過程中的評價 。 小組任務(wù) ： 各小組想象一下農(nóng)場的樣子，設(shè)計一幅名為 “ 小剛叔叔的農(nóng)場 ”圖。 Step 2， 六人一組進(jìn)行活動。 4. 語言運用（ Language use） 1) 創(chuàng)設(shè) 情 境，編演對話。 2) 我說你 描 ，聽說訓(xùn)練。 教師將一幅農(nóng)場場 景圖貼 在黑板上，組織學(xué)生將他們得到的農(nóng)場小動物圖 貼在農(nóng)場 里， 并使用 What are these in English? They’re …How many ... are there on the farm? There are … 進(jìn)行問答。 next letter is in school, small. The l
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