【正文】
1) 以多種方式操練對話。學(xué)生以小組為單位,拿出各自的學(xué)習(xí)物品。學(xué)生捐獻(xiàn)的文具就是本節(jié)課中得到的獎勵卡片上的虛擬文具,小 組內(nèi)的同學(xué)可以把自己得到的獎勵卡片放在一起,按物品進(jìn)行分類,數(shù)出不同物品的數(shù)量,然后進(jìn)行對話創(chuàng)編。 (2) 結(jié)合本課教學(xué)過程中的實際,注意對學(xué)生學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的表演能力、合作精神、動機(jī)與興趣等情感態(tài)度發(fā)展方面進(jìn)行評價。 (1) 聽錄音,把人物、數(shù)字和英文單詞連起來,然后仿照錄音說對話。 Book How many books do you have? storybook textbook( 教科書) workbook( 練習(xí)冊 ) 。 (3) 聽錄音,根據(jù)錄音內(nèi)容把圖畫和對應(yīng)的文字連線。學(xué)生也可以將得到的 stickers 作為道具進(jìn)行對話創(chuàng)編。 (1) 注意對學(xué)生掌握本課語 言 知識、語言技能等方面進(jìn)行評價。 4. 語言運(yùn)用( Language use) 場景設(shè)置:教師設(shè)置一個給希望工程的兒童捐獻(xiàn)文具的活動。 3) 說唱歌謠。播放錄音或視頻,帶著問題 What does Miss Liu want to know? 聽, 學(xué) 習(xí)對話 , 學(xué)習(xí)句型 How many bags do you have? We have seventy ba