【正文】
物頭飾,作為操練語(yǔ)言的道具。 三、 教學(xué) 步驟 與建議 1. 熱身 /復(fù)習(xí)( Wa rmup/Revision) 1) 師生問好。 3) 學(xué)生展示上節(jié)課中拓展活動(dòng)布置的任務(wù)。 2) 學(xué)習(xí)對(duì)話。 2) 教師請(qǐng)學(xué)生扮演自己喜歡的角色,表演對(duì)話。當(dāng)老師問 How many books do you have?時(shí),學(xué)生立刻數(shù)出書的數(shù)量并回答 We have ... bag, pen, pencil, ruler, pencilbox等物品的數(shù)量。 語(yǔ)言支持: S1: Hello, everyone. Let’s help children in need! S2/3/4: OK. S1: How many books do you have? S2/3/4: We have eighty books. S1: How many pencils do you have? S2/3/4: We have sixty pencils. S1: You are so kind. 5. 課堂評(píng)價(jià)( Assessment) 1) 課堂教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià) 工具設(shè)計(jì):教師可以把一定數(shù)量的文具制作成卡片,作為評(píng)價(jià)的道具,鼓勵(lì)課堂表現(xiàn)好的同學(xué)。 (2) 看圖寫單詞,鞏固本課