【正文】
了, Kate要到 Li Yan家做客。 教師指著圖片,引導(dǎo)大家學(xué)習(xí) bed, desk, chair三個詞。 PPT顯示 Kate敲門, Li Yan應(yīng)聲開門,說:“Wele to my new home.”聲音文件可以多播放幾遍,讓學(xué)生聽清楚。 此環(huán)節(jié)可以拓展 詞語: bed+room=bedroom pencil+box=pencilbox police+man=policeman Q2: What’s in Li Yan’s bedroom?學(xué)生聽錄音捕捉關(guān)鍵詞,并學(xué)說 There is a new bed. And a new desk and a new 。 2) 引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對話,鞏固語言。 4. 語言運用( Language use) 場景設(shè)置:教師可以設(shè)置一個介紹自己家臥室的場景。 (1) 注意對學(xué)生掌握本課語言知識、語言技能等方面進行評價。 評價工具設(shè)計: 課堂教學(xué)中,老師們可以將家具類物品的圖片制作成小卡片,作為評價的道具。 (2) 看圖寫單詞,鞏固本課四會生詞。 。 6. 拓展活動( Extended activities) 找不 同 ??稍O(shè)計不同樣式的小卡片: 2) 完成活動手冊的內(nèi)容,給小印章涂色進行評價 。 學(xué)會向他人介紹自己的臥室。如果學(xué)生愿意,也可以設(shè)計一個勾畫理想臥室圖的 情 境,讓學(xué)生運用本課所學(xué)語言盡情表達。 例如: Hello, hello! Wele to my home. There is a bed in my