20xx春人教精通版英語四下unit6wouldyouliketotakeatriplesson34教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 (3) 閱讀對話并將它們與圖片連線，然后進(jìn)行對話練習(xí)。 (2) 教師可以將發(fā)散學(xué)生思維的敎學(xué)活動，如：模仿動物的叫聲、猜猜師生說什么等活動與學(xué)生自評和互評結(jié)合起來，評出最佳模仿者、金點(diǎn)子獎等。 情景創(chuàng)設(shè)：小剛叔叔建了一個景色優(yōu)美的新農(nóng)場，吸引了很多小動物到農(nóng)場生 活。待整 幅 畫描 繪完 畢，兩人結(jié)合畫面展開 Look here. What are these in English? How many ... are there...? Do you like...? 等 回 答，豐富交際語言，鞏固所學(xué)知識。） S2: They’re rabbits. What are these in English? S3: They’re elephants. What are these in English? S4: They’re pigs. What are these in English? S1: They’re ducks. 3. 趣味 操 練（ Practice） 1) 火眼金 睛 ，鞏固語 言 。 教師呈現(xiàn)出教師帶領(lǐng)同學(xué)們在農(nóng)場看到馬、牛的場景，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合畫面內(nèi)容猜一猜她們在說些什么，然后通過視聽對話內(nèi)容、跟讀、分組讀等方式模仿對話，進(jìn)行對話表演。 3) 教師將黑板上剩余的那幅農(nóng)場圖翻過來，伴有動作和表情簡單進(jìn)行介紹這座農(nóng)場。學(xué)生可以豐富圖片內(nèi)容，突出動物明顯的外形特征（如鴨嘴、象鼻、豬耳），以小組競賽的方式開展活動，培養(yǎng)觀察力、反應(yīng)力、表達(dá)力，鞏固和運(yùn)用本課目標(biāo)語言的目的。利用馬、牛的畫面，要求學(xué)生能夠聽、說、讀、寫horse, cow， 并能在四線格中規(guī)范書寫；能夠掌握名詞復(fù)數(shù)的表達(dá)方式；進(jìn)一步鞏固 What are these in English? They’re ...的語句，并把詞匯融入句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)、操練，在對話交流的過程中完成目標(biāo)詞匯的學(xué) 習(xí) 和運(yùn) 用。 5. 準(zhǔn)備音頻、教學(xué)課件、動物身體部位圖，用于給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，為趣味 操練等活動提供依據(jù)。 T： Look here. There are three horses and four cows on this farm. （分別指向一匹馬和一頭牛問： What’s this in English?引導(dǎo)學(xué)生回答 It’s a horse. It’s a cow.） T: How many horses (cows) are ther
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