20xx春人教精通版英語(yǔ)四下unit6wouldyouliketotakeatriplesson32教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 14:48本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)的目標(biāo)語(yǔ)言What’sthisinEnglish?聽描述猜動(dòng)物、聽指令做動(dòng)作等活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，在真實(shí)語(yǔ)境中進(jìn)行交際。本部分重點(diǎn)教學(xué)詞匯。利用長(zhǎng)頸鹿和駱駝的畫面，要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)。讀giraffe,camel；能夠聽、說、讀、寫monkey,panda,bear，并能在四線格中規(guī)。范書寫；進(jìn)一步鞏固What’sthisinEnglish?It’sa/an...語(yǔ)句，并把詞匯融入句子。在對(duì)話交流的過程中完成目標(biāo)詞匯的學(xué)習(xí)是本部分設(shè)計(jì)的特。編新歌謠的活動(dòng)，激活思雄，以達(dá)到鞏固和運(yùn)用本課目標(biāo)語(yǔ)言的目的。設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。既做為評(píng)價(jià)依據(jù)，又為學(xué)生提供語(yǔ)言交流的道具。生自己畫好帶到課堂。發(fā)音準(zhǔn)確，表演真實(shí)，將獲得一張作為獎(jiǎng)勵(lì)。為自己的小組定名并向其他組同學(xué)發(fā)出邀請(qǐng)。隨后教師向?qū)W生提
【正文】 I like ... Best. 達(dá)成效果： (1) 六人對(duì)話。 (2) 每組選派代表根據(jù)準(zhǔn)備的對(duì)話內(nèi)容以一段小語(yǔ)篇的形式匯報(bào)。 2) 小組合作，完成任務(wù)。 情 景創(chuàng)設(shè)： Gao Wei 的小狗“歡歡”走丟了，他非常著急。他把歡歡的照片給了幾個(gè)好朋友，請(qǐng)大家?guī)兔ふ摇? 小組任務(wù)：請(qǐng)各小組根據(jù)歡歡的照片，幫助 Gao Wei 寫一個(gè)“尋狗啟示”。 5. 課堂評(píng)價(jià)（ Assessment） 1) 課堂教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)。 (1) 教師可以將評(píng)價(jià)卡片作為新的學(xué)習(xí)資源，與教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合在一起，通過項(xiàng)目制作活動(dòng)活用語(yǔ)言。如：教師請(qǐng)學(xué)生們將獲得的動(dòng)物小卡片粘貼在各組的動(dòng)物園大圖上（如果想豐富動(dòng)物園的動(dòng)物品種可以繪畫），并共同介紹自己組的動(dòng)物園。教師可以組織學(xué)生們開展“我最喜愛的動(dòng)物園”設(shè)計(jì)大賽，評(píng)選出最佳設(shè) 計(jì)獎(jiǎng)、最佳解說獎(jiǎng)。 (2) 教師可以對(duì)發(fā)散學(xué)生思維的教學(xué)活動(dòng)，如：結(jié)合圖片和信息點(diǎn)描寫動(dòng)物、結(jié)合小狗照片寫“尋狗啟示”的文字成果進(jìn)行評(píng)選，將優(yōu)秀作品張貼在教師的墻上展覽。 (3) 教師可以組織學(xué)生在家把自己創(chuàng)編的動(dòng)物歌謠進(jìn)行錄音，并組織小小評(píng)審團(tuán)進(jìn)行評(píng)選，選出最佳說唱獎(jiǎng)，并將說唱的錄音在班里播放。 (4) 教師可以根據(jù) Kate和小伙伴到動(dòng)物園觀看動(dòng)物，并描述自己最喜愛動(dòng)物的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合各組的表達(dá)效果、合作情況等進(jìn)行互評(píng)。 2) 指導(dǎo)學(xué)生完成《活動(dòng)手冊(cè)》相關(guān)內(nèi)容并利用小印章進(jìn)行評(píng)價(jià)。 (1) 本活動(dòng)通過學(xué)生聽錄音，根據(jù)聽到的內(nèi)容判斷各圖正誤 的活動(dòng)，考查學(xué)生聽力理解與辨圖的能力。建議教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合錄音和圖畫的內(nèi)容，說出與錄 音內(nèi)容不符圖畫的正確答案。教師可以提供正確答案，組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。 (2) 要求學(xué)生在四線格內(nèi)規(guī)范地書寫本課書的兩個(gè)生詞 monkey和 panda，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和書寫能力。教師指導(dǎo)學(xué)生書寫時(shí)關(guān)注占格以及筆順。在黑板上示范帶著寫一個(gè)，然后由學(xué)生獨(dú)立完成。 (3) 通過學(xué)生讀小對(duì)話，把相應(yīng)的圖畫與對(duì)話連在一起，考查學(xué)生的認(rèn)讀和辨圖能力。建議教師將圖畫呈現(xiàn)給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的想法進(jìn)行結(jié)對(duì)問答。 6. 拓展活動(dòng)（ Extended activities） 1) 尋找資源，為學(xué)所用。 教師 讓 學(xué)生 搜集 在水中生活的動(dòng) 物有哪些 ， 將英文表達(dá)記 錄在 本子 上（ 有條 件 的學(xué)生可以用 英文簡(jiǎn)單 寫出這 些動(dòng)物的特征）， 以方便在第二天 課上同 學(xué)們交 流。 2) 創(chuàng)作謎語(yǔ)， 鞏 固新 知 。 教 師要 求學(xué)生 觀察動(dòng)物 的特征，思考動(dòng) 物 的習(xí)性 ，然后小組合作 創(chuàng)編英文謎語(yǔ)， 讓其他小組 同 學(xué)猜 謎 語(yǔ)，說出該動(dòng) 物。
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