解決問題的策略2第2課時-資料下載頁
2024-11-24 12:30本頁面
【導(dǎo)讀】的一種常用的方法。，進(jìn)一步體會列舉法在解決問題中的重要性，，增強(qiáng)解決問題的策略意識。黃隊(duì)、綠隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。如果每兩支球隊(duì)比賽一場，一共要比賽多少場？圍繞導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。說說可以從哪兒想起，有序的表達(dá)自己的思考過程，盡可能說清楚，說全面。交流時引導(dǎo)學(xué)生思考問題需全面有序。獨(dú)立想一想，有序列舉，小組說一說。集體交流，投中2次的可能幾種，怎樣計(jì)算才能不遺漏，不重復(fù)？展示各種涂法，表達(dá)想法，進(jìn)行校對和訂正。一張靶紙共三圈，投中內(nèi)圈得10環(huán)，投中中圈得8環(huán)，投中外圈得6環(huán)。小華投了1次，可能得多少環(huán)？家庭作業(yè)：《一課一練》第87頁第1、2、3、4題及智力沖浪。
【正文】 展示各種涂法，表達(dá)想法，進(jìn)行校對和訂正。 【創(chuàng)編練習(xí)】 （ 1）一架天平和三個分別重 1 克、 3 克、 6 克的砝碼，這架天平可以稱出多少種不同的重量？（假設(shè)砝碼可以放在天平的兩邊） （ 2）一張靶紙共三圈，投中內(nèi)圈得 10 環(huán)，投中中圈得 8 環(huán)，投中外圈得 6 環(huán)。小華投了 1 次，可能得多少環(huán)？投了 2 次呢？ （把書本上的“投中”改成“投了”） 五、當(dāng)堂檢測，評價反思。（預(yù)設(shè) 10 分鐘） 課堂作業(yè)：《補(bǔ)充習(xí)題》第 77 頁第 3 題 家庭作業(yè)：《一課一練》第 87 頁第 4 題及智力沖浪。
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