第五單元解決問(wèn)題的策略(2)-資料下載頁(yè)
2024-11-24 17:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】握和差問(wèn)題的解題方法。處，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線段圖進(jìn)行分析問(wèn)題的意識(shí)。將題目中的信息整理到下面的表格中。引導(dǎo)學(xué)生明確：可以先算出一本故事書多少元，再計(jì)算出5本故事書多少元。剛才我們采用了哪種解決問(wèn)題的策略？讓學(xué)生讀題，說(shuō)說(shuō)題目中的已知條件和所求的問(wèn)題。應(yīng)該用幾條線段來(lái)表示呢？讓學(xué)生在教材的線段圖上填一填，完成后組織匯報(bào)交流。，分析數(shù)量關(guān)系。小寧郵票枚數(shù)的2倍。兩人的總數(shù)加上12枚，等于小春。學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行檢驗(yàn)，并寫出答案。先讓學(xué)生在四人小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì)，再組織全班交流。49頁(yè)“練一練”。52頁(yè)“練習(xí)八”第3題。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
【正文】 么體會(huì)？ 先讓學(xué)生在四人小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì)，再組織全班交流。 。 在之前的學(xué)習(xí)中，我們?cè)?jīng)運(yùn)用畫圖的策略解決過(guò)哪些問(wèn)題？ 三、反饋完善 49頁(yè)“練一練”。 這道題和例題 1相似，只不過(guò)要讓學(xué)生自己從線段圖中獲取已知條件，通過(guò)這樣的練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。 52頁(yè)“練習(xí)八”第 1題。 這道題也和例題 1 相似，但題目要求先把線段圖補(bǔ)充完整，組織練習(xí)時(shí)要把重點(diǎn)放在線段圖的畫法上。 52頁(yè)“練習(xí)八”第 3題。 這道題練習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在觀察線段圖、分析數(shù)量關(guān)系上，引導(dǎo)學(xué)生從線段圖上看出下層圖書的 2倍就是 60 2=120（本） 四、反思總結(jié) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問(wèn)？
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