蘇教版數(shù)學(xué)六上解決問題的策略替換課件之一-資料下載頁

【總結(jié)】江蘇省電化教育館制作教學(xué)目標(biāo)?使大家在解決實際問題中學(xué)會用“替換”的策略分析解決問題。?在解決問題中思考，感受“替換”對于解決實際問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和推理能力。?增強解決問題的策略意識。老師把720毫升的液體倒入9只小玻璃杯里，每只小玻璃杯能倒入多少毫升？算一算：小明把720毫升果汁倒入6

2024-12-05 01:00

蘇教版數(shù)學(xué)六上解決問題的策略替換課件之三-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問題的特點確定合理的解題步驟。?2.在對解決實際問題過程的不斷反思中，感受“替換”策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。?3.進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功經(jīng)驗，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。小明把720ml的

2024-12-05 01:00

解決問題的策略-資料下載頁

【總結(jié)】解決問題的策略蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊課件井上小學(xué)王潔教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會運用轉(zhuǎn)化的策略分析問題，靈活確定解決問題的思路，并能根據(jù)問題的特點確定具體的轉(zhuǎn)化方法，從而有效地解決問題。：通過回顧曾經(jīng)運用轉(zhuǎn)化策略解決問題的過程，從策略的角度進一步體會知識之間的聯(lián)系，感受轉(zhuǎn)化策略的應(yīng)用價值。3.

2025-08-01 14:02

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六上解決問題的策略--替換課件-資料下載頁

【總結(jié)】解決問題的策略—————替換法?替換720毫升果汁倒入9個同樣的小杯中，正好都倒?jié)M，每只小杯的容量是多少毫升？720毫升720÷9＝80(毫升)720毫升果汁倒入3個同樣的大杯中，正好都倒?jié)M，每只大杯的容量是多少毫升？720÷3＝240(毫升)720

2024-11-29 13:00

蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊解決問題的策略——替換的策略-資料下載頁

【總結(jié)】400克400克400克義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級（上冊）高淳縣古柏中心小學(xué)楊建一瓶720毫升的果汁正好倒?jié)M9小杯，每個小杯的容量是（）毫升。如果倒入３個大杯，也正好倒?jié)M，每個大杯的容量是（）毫

2024-12-13 11:23

ppt解決問題的策略-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊解決問題的策略一一列舉馬莊鄉(xiāng)小河趙學(xué)校胡重陽王大叔用22根1米長的木條圍成一個長方形花圃,怎樣圍面積最大？22÷2=11(米)長方形的長（米）109876長方形的寬（米）1

2024-11-21 05:07

20xx蘇教版數(shù)學(xué)六上用替換的策略解決問題課件-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊解決問題的策略720毫升果汁倒入6個同樣的小杯和1個大杯中，正好都倒?jié)M。小杯和大杯的容量各是多少毫升？720毫升小明把720毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？=13如果把720毫升果

2024-11-29 13:00

解決問題的策略轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】司馬光砸缸司馬光急中生智，砸破水缸，救出同伴。情境導(dǎo)入曹沖稱象曹沖靈機一動，稱大象轉(zhuǎn)化為稱石頭。國標(biāo)本蘇教版六年級數(shù)學(xué)（下）教材高郵市菱塘回民中心小學(xué)薛曉斌解決問題的策略———轉(zhuǎn)化7.984

2025-05-14 22:55

解決問題策略的復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生在用一一列舉的方法找符合要求的所有答案時能做到不遺漏、不重復(fù)?！耙灰涣信e”的特點和價值，進一步發(fā)展思維的條理性和嚴(yán)密性。，增強解決問題的策略意識，并獲得解決問題的成功體驗，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。如果要畫出周長是22厘米的長方形，有多少種畫法？長方形的長/厘

2024-11-26 19:34

解決問題的策略二-資料下載頁

【總結(jié)】解決問題的策略二蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊高效課堂編寫組靳亞銳例2、南山中心小學(xué)舉行小學(xué)生足球賽，有4支球隊參加，分別是紅隊、黃隊、綠隊和藍隊。如果每兩支球隊比賽一場，一共要比賽多少場？“每兩支球隊比賽一場”是什么意思？你想用什么方法解決這個問題？先試一試，再和同學(xué)們交流？分別列舉紅——黃紅——

2025-08-01 14:02

解決問題的策略-轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】解決問題的策略—轉(zhuǎn)化觀察與思考：比較下面兩個圖形面積的大小演示1演示2小結(jié)觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考：

2025-05-02 03:16

解決問題的策略練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí)，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，初步學(xué)會運用替換和假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路，有效解決問題。2、使學(xué)生在解決問題過程中不斷反思，感受替換和假設(shè)的策略對于解決問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單的推理的能力。梨花莊小學(xué)有3塊面積相等的花圃和3塊面積相等的苗圃，一共是480平方米。每塊花圃比每塊苗圃大10

2024-10-19 05:23

解決問題的策略--替換教學(xué)設(shè)計-----吳凌艷[精選合集]-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《解決問題的策略--替換》教學(xué)設(shè)計-----吳凌艷. 《解決問題的策略——替換》教學(xué)設(shè)計連云港市贛榆縣黃海路小學(xué)吳凌艷 教學(xué)內(nèi)容:蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊89——90頁。教學(xué)目標(biāo): 1、...

2024-10-15 15:24

六年級數(shù)學(xué)用“替換”的策略解決問題-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步學(xué)會用“替換”的策略理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問題的特點確定合理的解題步驟。2、使學(xué)生在對解決實際問題過程的不斷反思中，感受“替換”策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單的推理能力。3、使學(xué)生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決特定問題的成功體驗，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。重點

2024-11-06 20:23

解決問題的策略倒推-資料下載頁

【總結(jié)】解決問題的策略蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第二實驗小學(xué)薛琴來的路線：家→花園小學(xué)→華泰御花園→移動公司→開發(fā)區(qū)管委會→學(xué)?；氐穆肪€：家←花園小學(xué)←華泰御花園←移動公司←開發(fā)區(qū)管委會←學(xué)校杯中原有一些果汁，小明喝了90毫升

2025-05-14 22:53

解決問題的策略替換(已修改)

解決問題的策略替換(編輯修改稿)

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解決問題的策略替換(已改無錯字)

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