【導(dǎo)讀】號(hào)）要求，如實(shí)填寫，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，及時(shí)提交。除注明者外，僅填近3年的情況。輯清晰，敘述簡(jiǎn)要，不得超出相應(yīng)部分要求的篇幅。行距為固定值16磅。份連同電子文檔一并上報(bào)。

　　

【正文】 室，負(fù)責(zé)校企聯(lián)絡(luò)、企業(yè)推介、就業(yè)指導(dǎo)、監(jiān)督管理、校企合作協(xié)議擬定等 工作。 企業(yè)部部長(zhǎng) 具體負(fù)責(zé)研究確立校企合作的指導(dǎo)方針和方式及步驟，領(lǐng)導(dǎo)組織校企合作實(shí)施工作 。 建立完善校企 合作的相關(guān)制度機(jī)制，做到校企合作有協(xié)議、有計(jì)劃、有考核、有總 結(jié) 、 有經(jīng)費(fèi)保障 。 學(xué)校 以 數(shù)控 技術(shù)應(yīng)用 、 中餐烹飪、美發(fā) 與 形象設(shè)計(jì)、工藝 美術(shù)（原計(jì)算機(jī)裝潢 ） 等骨干專業(yè)為主， 深入推進(jìn)校企合作工作 。先后與青島植秀堂養(yǎng)生養(yǎng)顏連鎖有限公司、 山東 雙輪集團(tuán)、山東威高骨科有限公司 、 威海東山賓館、 金猴物流 公司 等 企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系。 通過(guò) 校企合作 ，一方面 學(xué)校引進(jìn)企業(yè)先進(jìn)文化，使人文教育與企業(yè)文化有機(jī)結(jié)合， 企業(yè)在合作中也得到了教育資源，使企業(yè)插上了教育的翅膀；另一方面 學(xué)校通過(guò)合作獲得了 一些 教學(xué)設(shè)備 和一定的經(jīng)費(fèi)支持 。學(xué)校資源與 企業(yè) 資源、學(xué)校育人與企業(yè)用工有機(jī)結(jié)合 ， 達(dá)到 了互惠 雙贏。 學(xué)校 利 用 校內(nèi) 實(shí)習(xí)工廠的 場(chǎng)地設(shè)備優(yōu)勢(shì)與威海 精格模具有限公司 合作 ， 學(xué)校提供給企業(yè)廠房、設(shè)備，企業(yè)為學(xué)校提供 技術(shù)、師資支持，雙方實(shí)現(xiàn)師資人才共享、設(shè)備共享、信息技術(shù)共享，為模具專業(yè)學(xué)生工學(xué)結(jié)合 、 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)打下良好的基礎(chǔ)，做到了校企的深度合作。 訂單培養(yǎng) （限600字） 實(shí)行 “訂單培養(yǎng) ”， 能夠 打通產(chǎn)學(xué)合作的途徑，實(shí)現(xiàn)校企互利雙贏 。 學(xué)生從進(jìn)校起，學(xué)校就 將其就業(yè)作為項(xiàng)目進(jìn)行組織規(guī)劃，包括校企共同研究人才需求走勢(shì)、定位學(xué)生修習(xí)方向、規(guī)定合理的專業(yè)設(shè)置、實(shí)施系統(tǒng)的 職業(yè)規(guī)劃 和就業(yè)策略、對(duì)用人單位跟蹤調(diào)查和積極反饋等 。 通過(guò)市場(chǎng)考察， 安排有關(guān)人員深入 企業(yè)，宣傳學(xué)校 人才培養(yǎng)機(jī)制思路 ，了解企業(yè) 生產(chǎn) 和 用工標(biāo)準(zhǔn) ， 選擇技術(shù)設(shè)備先進(jìn)、生產(chǎn)效益好、社會(huì)聲譽(yù)高 且 有合作意向 的大中型企業(yè) ， 與其簽訂?訂單培養(yǎng)?協(xié)議 ，學(xué)校與企業(yè)共同 研討、制定、 實(shí)施專業(yè) 人才 培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃， 企業(yè)定期安排專業(yè)技術(shù)人員到校指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)， 將反映企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的新知識(shí)、新工藝、新方法及時(shí)融合到教學(xué)中， 學(xué)校也定期組織 學(xué)生和授課教師 赴企業(yè)見(jiàn)習(xí)實(shí)踐， 明 確企業(yè) 生產(chǎn)流程和 崗位 技術(shù) 要求，?訂單式?人才培養(yǎng)模式，使 學(xué)生圍著崗位轉(zhuǎn)，教學(xué)圍著技能轉(zhuǎn)，人才培養(yǎng)圍著需求轉(zhuǎn)， 最終為訂單企業(yè)培養(yǎng)出適合本企業(yè)崗位要求的技能型人才。 形象設(shè)計(jì)專業(yè)與 威?？的蜖枩p肥美體 有限公司 、 酒店 管理與 服務(wù) 專業(yè)與 威海 東山賓館、 中餐烹飪專業(yè)與 威海中心大酒店 、 數(shù)控技術(shù) 應(yīng)用 專業(yè)與 山東雙輪集團(tuán)及威高骨科材料有限公司 、 工藝 美術(shù)（原計(jì)算機(jī)裝潢 ） 專業(yè)與 北京城市人家裝飾公司威海分公司 分別 簽訂?訂單培養(yǎng)?協(xié)議。 三年來(lái) ，企業(yè)與學(xué)校簽訂了 350 名 學(xué)生的訂單培養(yǎng) 協(xié)議 ， 其中， 315名學(xué)生被訂單企業(yè) 錄用 ，錄用率達(dá) 90%。 15 集團(tuán)化辦學(xué) （限500字） 依據(jù) 《山東省人民政府關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》的指示精神， 促進(jìn) 職業(yè)教育走規(guī)?；?、集約化、連鎖化的辦學(xué)道路 。 按照?政府引導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作、龍頭帶動(dòng)、城鄉(xiāng)聯(lián)姻、校企結(jié)合、實(shí)現(xiàn)雙贏?的指導(dǎo)思想，遵循校企?自愿參加、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、龍頭帶動(dòng)和責(zé)權(quán)對(duì)等?的原則， 2020 年 威海市教育局 聯(lián)合市人社局、經(jīng)信委遴選了 威海市銘信機(jī)械有限公司 、 山東雙輪股份有限公司 等 10余家經(jīng)濟(jì)效益好、社會(huì)聲譽(yù)高 、發(fā)展?jié)摿Υ?的企業(yè) 由 我校 牽頭組建 威海市 數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育集團(tuán) ， 并吸納了威海職業(yè)（技術(shù)）學(xué)院、威海市交通學(xué)校 、 威海機(jī)械工程高級(jí)技工學(xué)校 等兄弟院校參與。 職業(yè) 教育集團(tuán)成立以 后 ，各成員單位嚴(yán)格履行集團(tuán)章程，規(guī)范運(yùn)作，科學(xué)決策， 定期召開(kāi)成員會(huì)議，根據(jù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)， 促進(jìn)了 職業(yè) 教育 與企業(yè)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)， 推動(dòng) 了 我市職業(yè)教育向特色化、品牌化方向發(fā)展 。 同年 學(xué)校還參與了威海 市汽車產(chǎn)業(yè)職教集團(tuán)，使 數(shù)控技術(shù) 應(yīng)用 、汽車 運(yùn) 用與維修 專業(yè) 在各自的職教集團(tuán)中?抱團(tuán) 發(fā)展 、合作共贏? ，為 威海現(xiàn)代制 造業(yè)建設(shè) 與發(fā)展 服務(wù) 做出了很大的貢獻(xiàn) 。 職業(yè)教育 在 區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展 中的服務(wù)力度、輻射范圍不斷提升的同時(shí)， 學(xué) 校的數(shù)控技術(shù) 應(yīng)用 專 業(yè)也得以發(fā)展壯大，現(xiàn)已成為 學(xué)校的優(yōu)勢(shì)品牌專業(yè)、市級(jí)示范專業(yè)。 集團(tuán)化辦學(xué)現(xiàn)狀 集團(tuán)名稱 成立時(shí)間 主要成員單位 牽頭 威海市數(shù)控技術(shù) 職業(yè)教育集團(tuán) 20200412 威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校 威海市銘信機(jī)械有限公司 山東雙輪 股份有限公司 威海威斯特鋼制品有限公司 華通機(jī)械科技股份有限公司 威海市泓淋電線電纜有限公司 參與 威海市汽車產(chǎn)業(yè)職教集團(tuán) 20200514 威海市交通 學(xué)校 威海 工業(yè)技術(shù) 學(xué)校 威海長(zhǎng)安客車有限公司 威海 三角集團(tuán) 威海市出租汽車有限公司 現(xiàn)代特拉卡股份有限公司 威海廣泰空港集團(tuán)股份有限公司 16 表 32頂崗實(shí)習(xí) 說(shuō)明 簡(jiǎn)述學(xué)生到企業(yè)等用人單位實(shí)習(xí)的管理制度、管理機(jī)制的建立及執(zhí)行， 落實(shí)學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí) 責(zé)任 保險(xiǎn)制度，幫助實(shí)習(xí)學(xué)生按時(shí)獲得合理實(shí)習(xí)報(bào)酬 等有關(guān)情況。 實(shí)習(xí)制度與管理機(jī)制（限800字） 學(xué)校 制定 《威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校 學(xué)生 頂崗實(shí)習(xí) 管理 制度 》， 在不斷完善制度的過(guò)程中，廣泛征求合作企業(yè)的意見(jiàn)， 最終形成 雙方 共同制定的實(shí)習(xí)管理制度。學(xué)校 對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作規(guī)范管理，各專業(yè)部根據(jù)各自專業(yè)特點(diǎn)和課程設(shè)置的進(jìn)度安排，配備專人對(duì)學(xué)生赴企業(yè)實(shí) 習(xí)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)、安全、生產(chǎn)生活、勞動(dòng)保護(hù)、 勞動(dòng)保險(xiǎn)、事故責(zé)任等 進(jìn)行即時(shí)監(jiān)管。 完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理機(jī)制。 學(xué)生實(shí)習(xí)由學(xué)校和各專業(yè)部共同管理，學(xué)校 教學(xué) 督導(dǎo)室負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)的宏觀管理、資料存檔、檢查評(píng)估，各專業(yè)部負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)的組織實(shí)施、日常管理、獎(jiǎng)懲與考核。學(xué)校與實(shí)習(xí)單位合作成立實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)的組織和管理，共同制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練。 建立 由企業(yè)、學(xué)校、家長(zhǎng)三方面共同管理的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)機(jī)制，簽訂學(xué)校與企業(yè)、學(xué)校與家長(zhǎng)、企業(yè)與學(xué)生三方面的協(xié)議，明確各方責(zé)任， 對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)安全等方面均進(jìn)行了合理的約定， 實(shí)習(xí)過(guò)程中三方面相互溝通信息， 確保學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中的個(gè)人利益得到保護(hù)，有效的提高了學(xué)生實(shí)習(xí)的積極性、穩(wěn)定性和實(shí)習(xí)單位的滿意度。 建立實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員制度 。各專業(yè)部安排 有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)教師擔(dān)任實(shí)習(xí)督導(dǎo)員， 對(duì)學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)施跟蹤服務(wù) 與管理 ，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)、 安全、生產(chǎn)生活、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)保險(xiǎn)、事故責(zé)任等管理，并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)習(xí) 總結(jié)， 實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員 按要求撰寫實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄， 企業(yè)也派專人協(xié)助實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生 進(jìn)行 管理，實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員 與實(shí)習(xí)企業(yè)共同評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績(jī)折算相應(yīng)學(xué)分計(jì)入學(xué)業(yè)成績(jī) ， 確保學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)扎實(shí)細(xì)致，富有成效。 責(zé)任保險(xiǎn)與實(shí)習(xí)報(bào)酬（限500字） 為 從制度上確保 工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式 有效運(yùn)轉(zhuǎn)， 學(xué)校 根據(jù)教育部、財(cái)政部、中國(guó)保險(xiǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于在中等職業(yè)學(xué)校推行學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)的通知》及威海市教育局相關(guān)的文件精神，制定了《學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)施細(xì)則》，將學(xué)生實(shí)習(xí)保險(xiǎn)納入學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃，并貫穿學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的全過(guò)程，形成實(shí)習(xí)前有專門培訓(xùn)、實(shí)習(xí)中有過(guò)程管理、 出險(xiǎn)后及時(shí)賠付的全流程風(fēng)險(xiǎn)管理服務(wù)。 學(xué)校 制定 了 《威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校 學(xué)生 頂崗實(shí)習(xí) 管理 制度 》 ， 加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理，做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗前培訓(xùn) 和安全教育工作，維護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)生 的 正當(dāng)權(quán)益。 學(xué)校在確保教學(xué)任務(wù)完成的前提下，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)和用工情況，有計(jì)劃的對(duì)口組織學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)踐實(shí)習(xí)，通過(guò)學(xué)校、實(shí)習(xí)單位和學(xué)生 （ 或家長(zhǎng) ） 簽訂 “ 三方協(xié)議 ” ，保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)報(bào)酬 不低于本地最低月工資標(biāo)準(zhǔn)， 保證學(xué)生在 實(shí)習(xí)過(guò)程中 出現(xiàn)意外傷害時(shí)能得到 及時(shí) 賠付。 近年來(lái)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí) 的滿意度均在 95%以上。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)掌握了技能獲得了報(bào)酬，同時(shí)給企業(yè)帶來(lái)了良好的經(jīng)濟(jì)效益。 17 表 33社會(huì)參與 說(shuō)明 簡(jiǎn)述近年來(lái)， 學(xué)校 聘任 高技能人才和社會(huì)能工巧匠來(lái)校任教， 企業(yè)專家參與學(xué)校建設(shè)、 教學(xué)和管理及社會(huì) 組織參與教育教學(xué)評(píng)價(jià) 等有關(guān)情況 。 能工巧匠任教 （限500字） 學(xué)校高度重視與企業(yè)、行業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系， 認(rèn)真落實(shí)威海市勞動(dòng)人事局 2020 年出臺(tái)的 《關(guān)于深化中等職業(yè)學(xué)校人事制度改革的意見(jiàn)》 文件精神， 通過(guò)各種渠道搜集各類能工巧匠信息，制定優(yōu)惠政策，不惜重金，積極爭(zhēng)取他們到校任教或做專題講座。近三年 ，學(xué)校 聘請(qǐng) 了 30 多 名兼職教師，他們大部分都是來(lái)自一線的技師，還有在技能大賽中獲獎(jiǎng)的選手 。 中餐烹飪專業(yè)聘請(qǐng)技師王平、大賽獲獎(jiǎng)選手孫凱、孫敬蔚，數(shù)控 技術(shù)應(yīng)用 專業(yè)聘請(qǐng)高級(jí)技師苗旺 ， 焊接專業(yè)聘請(qǐng)高級(jí)技師劉校樺，電子 專業(yè)聘請(qǐng)技師孫明輝、譚軍燕 ，工藝美術(shù)（原計(jì)算機(jī)裝潢）專業(yè)聘請(qǐng)谷鶴令，美容美發(fā)專業(yè)聘請(qǐng)行業(yè) 專家 曹勇友（古風(fēng)）、蓋忠明 等能工巧匠 來(lái)校任教 。 今年，根據(jù)《 山東省教育廳 、 財(cái)政廳關(guān)于在中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施 “能工巧匠進(jìn)職校 ”計(jì)劃的通知 》 ， 在政策驅(qū)動(dòng)下 我校 又特聘 5名 汽車運(yùn)用與維修 方面的 高技能人才 。 能工巧匠 們 以豐富的專業(yè)知識(shí)、精湛的專業(yè)技能，促進(jìn)了教師 隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，快速有效地提升了學(xué)生的技能水平，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到本行業(yè) 最前沿、最實(shí)用的知識(shí)和技能。 企業(yè)專家參與 （限600字） 學(xué)校 各 骨干 專業(yè) 積極聘請(qǐng) 業(yè)內(nèi)專家、 企業(yè)管理者、 技術(shù) 精英 來(lái)校參與學(xué)校建設(shè)，通過(guò)各專業(yè)的?專業(yè) 建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì) ”聯(lián)席會(huì)議等方式，充分調(diào)動(dòng)專家 參與學(xué)校建設(shè)、教學(xué)、管理的積極性，為學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、發(fā)展改革規(guī)劃、培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、學(xué)生就業(yè)、定向委培等方面提出建 設(shè)性意見(jiàn)和具體可行的辦法。學(xué)校 定期組織專家 到校座談， 聽(tīng)取企業(yè) 專家的建議 ， 促進(jìn)了教育教學(xué)與企業(yè)對(duì)接，與市場(chǎng)接軌， 學(xué)校依據(jù)市場(chǎng)需求設(shè)專業(yè)，根據(jù)企業(yè)要求定課程，按照崗位標(biāo)準(zhǔn)練技能，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平，有力的推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。 我校計(jì)算機(jī)專業(yè) 與 北大 青鳥(niǎo)集團(tuán)合作， 成立 北大青鳥(niǎo)計(jì)算機(jī) 特色班，北大 青鳥(niǎo)成 熟的課程體系、先進(jìn)的教學(xué)方法，以及遍布全國(guó)范圍的就業(yè)服務(wù) 網(wǎng)絡(luò) ，給學(xué)生帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的提升和優(yōu)質(zhì)的就業(yè)機(jī)會(huì)，也 給學(xué)校的專業(yè)建設(shè)帶來(lái)質(zhì)的飛躍 ， 計(jì)算機(jī) 專業(yè) 經(jīng)常邀請(qǐng)集團(tuán)專家來(lái)校指導(dǎo)教學(xué)工作，如 北大青鳥(niǎo)集團(tuán) 專家 路文、曹學(xué)文等來(lái)校為 計(jì)算機(jī)專業(yè)做專業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練獲得 了 良好效果。 形象設(shè)計(jì) 專業(yè)邀請(qǐng)青島植秀堂養(yǎng)生養(yǎng)顏有限公司專家來(lái)校為學(xué)生做職 涯 解析， 中餐烹飪專業(yè)聘請(qǐng)白天鵝賓館、東山賓館、凈雅集團(tuán)的高級(jí)技師定期來(lái)校 開(kāi)展 企業(yè)文化 宣傳 與技術(shù)指導(dǎo)，企業(yè)專家的參與提高了學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、 專業(yè) 技能， 促進(jìn)了 各 專業(yè)的教師建設(shè)、產(chǎn)教結(jié)合、校企合作 的發(fā) 展 。 社會(huì)組織評(píng)價(jià) （限500字） 根據(jù) 《威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定與管理辦法》、 《威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生技能等級(jí)鑒定和就業(yè)管理考核辦法》， 建立 學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)和其他社會(huì)組織等方面共同參與評(píng)價(jià) 學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī) 的多元評(píng)價(jià)體系 ， 改 變 傳統(tǒng)的 只由學(xué)校單方面 對(duì) 學(xué)生 實(shí)施 評(píng)價(jià) 的模式和 不注重學(xué)生的職業(yè)技能測(cè)評(píng)的問(wèn)題， 使 學(xué)校的教育教學(xué)評(píng)價(jià)與企業(yè)、用人單位的要求銜接，形成了注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和突出職業(yè)能力的科學(xué)化的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系 。 近年來(lái)，學(xué)生 的雙證率達(dá) 92%以上，就業(yè)穩(wěn)定，適應(yīng)周期短，受到企業(yè)歡迎、社會(huì)認(rèn) 可。 同時(shí)學(xué)校將行業(yè)、企業(yè) 對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 跟進(jìn)式評(píng)價(jià)考核結(jié)果納入實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí) 指導(dǎo) 教師的評(píng)價(jià) 考核指標(biāo) 中。 。 學(xué)?，F(xiàn)建 有 10 個(gè) 工種的 職業(yè)資格技能鑒定機(jī)構(gòu)，每年 為在校學(xué)生和社會(huì)人員 提供 包括中式烹調(diào)師、中式面點(diǎn)師、餐廳服務(wù)員、電焊工、車工、鉗工、磨工、維修電工、銑工、美容等鑒定工種的 職業(yè)技能 初級(jí)、中級(jí) 資格 鑒定服務(wù) 1000 多 人次。 學(xué)校連續(xù)三年承辦了 威海市 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、中餐烹飪 、 美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)中職技能大賽 和威海市?金藍(lán)領(lǐng)?技師、高級(jí)技師技能鑒定考試工作，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁愂陆M織工作受到 市教育局 、 人社局、 經(jīng)信委和 社會(huì)企業(yè) 、兄弟學(xué)校 的好評(píng)。 18 校內(nèi)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu) 名稱 鑒定工種 鑒定等級(jí) 發(fā)證機(jī)構(gòu) 威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)技能鑒定所 中式烹調(diào)師 初級(jí)、中級(jí) 威海市 人力資源和社會(huì)保障局 威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)技能鑒定所 中式面點(diǎn)師 初級(jí)、中級(jí) 威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)技能鑒定所 餐廳服務(wù)員 初級(jí)、中級(jí) 威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)技能鑒定所 電焊工 初級(jí)、中級(jí) 威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)技能鑒定所 車工 初級(jí)、中級(jí) 威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)技能鑒定所 鉗工 初級(jí)、中級(jí) 威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)技能鑒定 所 磨工 初級(jí)、中級(jí) 威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)技能鑒定所 維修電工 初級(jí)、中級(jí) 威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)技能鑒定所 銑工 初級(jí)、中級(jí) 威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)技能鑒定所 美容 初級(jí)、中級(jí) 表 34服務(wù)企業(yè) 說(shuō)明