【正文】 先水平。（3）經(jīng)費投入與保障1）經(jīng)費投入學(xué)校創(chuàng)建國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，重點專業(yè)和特色項目建設(shè)預(yù)計共投入1985萬元，其中，機電技術(shù)應(yīng)用計劃投入1005萬元，占總數(shù)的51%；電子技術(shù)應(yīng)用計劃投入300萬元，占總數(shù)的15%；計算機應(yīng)用計劃投入300萬元，占總投入的15%；數(shù)字化校園建設(shè)項目計劃投入380萬元，占總投入的19%。學(xué)校創(chuàng)建示范學(xué)校建設(shè)項目所需1985萬元資金的來源，一是中央財政投入1000萬元，二是爭取地方財政配套800萬元，三是學(xué)校自籌及行業(yè)企業(yè)投入185萬元。2）保障措施除了國家大力發(fā)展職業(yè)教育、力爭三年內(nèi)創(chuàng)建1000所 示范學(xué)校的政策保障和上述創(chuàng)建所需資金保障外，學(xué)校還將成立建設(shè)項目領(lǐng)導(dǎo)小組、綜合管理小組、建設(shè)工作辦公室、建設(shè)監(jiān)控小組、分項目工作小組、項目專家指導(dǎo)小組等，做好組織保障；建立健全建設(shè)項目工作例會制度、項目經(jīng)費使用預(yù)算制度、項目工作匯報制度、項目工作同步指導(dǎo)培訓(xùn)制度、項目建設(shè)集體研討制度、項目工作全程檔案管理制度、項目建設(shè)獎勵制度等，做好制度保障，確保創(chuàng)建成功。三、提高質(zhì)量強示范──內(nèi)涵──特色道路強化?4個主動?（中等職業(yè)教育主動隨著經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變?動?，主動跟著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級?走?，主動圍繞企業(yè)人才需要?轉(zhuǎn)?，主動適應(yīng)社會和市場需求?變?）意識，以?5個對接?（教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位、課程教材與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的深度對接）為著力點，以全面提高質(zhì)量為任務(wù)目標(biāo)，建立健全基本管理制度，創(chuàng)新體制、機制和模式，走內(nèi)涵發(fā)展、特色吸引之路，早日把學(xué)校建成麟州煤都優(yōu)質(zhì)特色名校。一要深化教育教學(xué)改革。加大專業(yè)建設(shè)和課程改革力度，以?三以一化?（以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化）為原則，開發(fā)實用實效校本課程，增加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，突出職業(yè)性和實踐性，注重學(xué)生實際動手能力的培養(yǎng)，著力推進(jìn)專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位、課程教材與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的深度對接；扎實推進(jìn)?一憑多證?（畢業(yè)文憑、職業(yè)資格證，技能等級證書、外語合格證，普通話等級證等）活動，真正找到與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、行業(yè)企業(yè)需求一致的結(jié)合點，培養(yǎng)眾多市場認(rèn)可、社會歡迎的高素質(zhì)技能人才和一批為社會創(chuàng)造財富的創(chuàng)業(yè)型人才，實現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)特別是區(qū)域產(chǎn)業(yè)的緊密對接。二是要加強師資隊伍建設(shè)。切實加強專業(yè)教師、?雙師型?教師隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)一批在各個專業(yè)領(lǐng)域的名師和領(lǐng)軍人才，全面提升教師素質(zhì)。三要是要加大實訓(xùn)基地建設(shè)。在原有基礎(chǔ)上，按照實驗型、實訓(xùn)型、生產(chǎn)型、服務(wù)型一體化的要求科學(xué)規(guī)劃，爭取政府加大投入，探索政府引導(dǎo)、社會參與、市場運作的方式加快建設(shè)，同時加強科學(xué)管理，努力提高實訓(xùn)基地的使用效益。四是切實加強校企合作。進(jìn)一步推進(jìn)校企深度合作，加快專業(yè)轉(zhuǎn)型，工學(xué)結(jié)合，形成學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)與職業(yè)、學(xué)生與崗位對接的人才培養(yǎng)機制。五是大力推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育。進(jìn)一步解放思想，破除中職學(xué)校學(xué)生不能創(chuàng)業(yè)、不需要創(chuàng)業(yè)的思維定勢，不斷深化創(chuàng)業(yè)教育。大膽改革創(chuàng)新，構(gòu)建具有創(chuàng)業(yè)教育特色的課程結(jié)構(gòu)；改革教學(xué)方法，注重學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的培養(yǎng)；重視創(chuàng)業(yè)實踐活動，逐步建立學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)業(yè)園，積極開展無成本、低成本、小風(fēng)險的在校創(chuàng)業(yè)實踐，積極爭取企業(yè)捐贈學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金，資助學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力；培育和樹立學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型，推廣學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。六是積極探索國際合作機制。積極探索對外合作辦學(xué)模式，構(gòu)建學(xué)生成長發(fā)展的立交橋；充分利用發(fā)達(dá)國家的信息資源、教育資源，提高教師培訓(xùn)力度，提高教育教學(xué)水平；加強學(xué)生實用外語、信息技術(shù)等課程教學(xué)，提高學(xué)生適應(yīng)國際環(huán)境的能力；在教育理念、教育管理、教育評價等方面加快與國際接軌；并通過探索中外合作辦學(xué)新思路，以國際化推動學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)，提升我校整體辦學(xué)水平。──引領(lǐng)──示范作用我校響亮提出?鑄國重品牌，強示范輻射，做領(lǐng)跑先鋒?口號，按照?市場導(dǎo)向、合理定位、功能互補、資源共享?的原則，牽頭組織市區(qū)內(nèi)10余所中職校組成職教集團(tuán)。今后我校將進(jìn)一步推進(jìn)職教集團(tuán)化建設(shè)進(jìn)程，在搞好職教資源整合的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一個集預(yù)測分析、統(tǒng)籌規(guī)劃、資源開發(fā)、教育教學(xué)、科研課改、信息交流、就業(yè)推介、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等于一體的服務(wù)型的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，使集團(tuán)由粗放式向集約 化邁進(jìn)。同時，借助職教集團(tuán)這一平臺，進(jìn)一步提升辦學(xué)理念，推動教育教學(xué)改革，使我校教育教學(xué)步入規(guī)?；?、科學(xué)化、市場化、產(chǎn)業(yè)化、效益化的發(fā)展軌道，影響力和品牌效應(yīng)大大提升，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力大大增強。真正凸顯改革發(fā)展示范校的骨干帶頭、典型引領(lǐng)、示范輻射作用。──貢獻(xiàn)率──吸引力圍繞中等職業(yè)教育?2個目的?（不斷增強中等職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的針對性和實效性，加快培養(yǎng)數(shù)以億計的具有良好職業(yè)道德、必要文化知識、熟練職業(yè)技能等綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)勞動者和技能型人才），在爭取政府加大對職教投入和出臺一系列扶持政策的同時，積極開展與行業(yè)、企業(yè)共同舉辦專業(yè)，或爭取企業(yè)投入?yún)⑴c建設(shè)專業(yè)，更多地吸引行業(yè)、企業(yè)以及社會力量來參與辦學(xué)，并在招生、課程安排、教學(xué)、企業(yè)文化、實習(xí)、畢業(yè)考試等一系列關(guān)鍵過程中，結(jié)合用人單位實際進(jìn)行無縫對接培養(yǎng)，真正實現(xiàn)職業(yè)教育與市場的?5個對接?。從而不斷增強服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的針對性和實效性，不斷提高就業(yè)貢獻(xiàn)率、經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率，大幅提升社會吸引力。努力將我校建成達(dá)州的?實用型人才的培養(yǎng)輸送中心?、?行業(yè)企業(yè)的培訓(xùn)中心?和?行業(yè)企業(yè)的技術(shù)咨詢、研發(fā)中心?；把我校辦成一所面向市場，集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體，在地方有吸引力，在區(qū)域有知名度，在省內(nèi)名列前茅的中等職業(yè)學(xué)校。──信息化──現(xiàn)代化中等職業(yè)教育已進(jìn)入優(yōu)化發(fā)展的新階段，面臨很多需要攻堅的難題，僅僅依靠一些人的知識和經(jīng)驗已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，而要跳開?習(xí)慣性思維?的約束，擴(kuò)大視野，依靠?外腦?站在新角度來考察問題、思考問題。因此，我們將在學(xué)校管理規(guī)范化，專業(yè)建設(shè)規(guī)范化的基礎(chǔ)上，一方面充分利用?一平臺一體系?（中等職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和教學(xué)平臺和數(shù)字化信息資源公共服務(wù)體系），加強數(shù)字化校園建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源體系建設(shè)，全面提高管理決策信息化、教育教學(xué)信息化 和科研服務(wù)信息化水平，以信息化帶動學(xué)校教育教學(xué)的現(xiàn)代化；并從政府部門、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校、研究院所等多個領(lǐng)域聘請專家，建立由各類專家組成的專家信息庫，充分發(fā)揮智囊團(tuán)作用，聽取專家學(xué)者、行業(yè)企業(yè)管理者的真知灼見，努力尋求加快中等職業(yè)教育發(fā)展的新思路、新模式、新途徑，使中職教育實現(xiàn)現(xiàn)代化。