地震中的父與子教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-14 17:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《地震中的父與子》是小學(xué)語(yǔ)文人教版五年級(jí)上冊(cè)第六組的第一篇課文。特殊環(huán)境下的父子之情的課文，內(nèi)容淺顯，但內(nèi)涵深刻；語(yǔ)言平實(shí)，但令人震撼。救出兒子和兒子同伴的傳奇而感人的故事。描寫(xiě)具體、情感真摯是本篇課文的主要特點(diǎn)。子因?yàn)橛袗?ài)，在黑暗的廢墟下，同樣不吃不喝38個(gè)小時(shí)，終于迎來(lái)了父親救助的時(shí)刻。與信念，創(chuàng)造了生命的奇跡。本節(jié)課要引導(dǎo)學(xué)生潛心鉆研文本，充分感悟，在讀中悟情，在。想象中悟形，在回味中悟神。在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)中落實(shí)語(yǔ)文工具性和人文性的統(tǒng)一。面對(duì)他們的勸阻，父親的回應(yīng)是這樣的三句話。（６）我想問(wèn)問(wèn)阿曼達(dá)的父親，人們這樣勸阻，震情這樣厲害，你為什么不離開(kāi)？２、推薦你課外閱讀《奇跡的名字叫父親》和朱自清的《背影》。
【正文】 ；又是父親，他背著從廢墟中挖出的兒子的尸體，艱難地行進(jìn)在山路上， 4 原因只有一個(gè)，要帶兒子回家；這個(gè)嬰兒的媽媽?zhuān)醚庵|頂住坍塌的天花板，護(hù)佑這個(gè)小生命甜甜的夢(mèng)，卻只是在臨終前留下這樣的一則手機(jī)短信：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛(ài)你 ?? 天下的父母千千萬(wàn)，愛(ài)子之情卻一樣深。就讓我們?cè)僖淮巫呓赣H的心，此時(shí)此刻，挖掘已進(jìn)行了 36小時(shí)，可是兒子還生死還未卜。這個(gè)深?lèi)?ài)兒子的父親會(huì)對(duì)心愛(ài)的寶貝說(shuō)點(diǎn)什么呢？請(qǐng)你將淚水凝聚在筆端，寫(xiě)在書(shū)頁(yè)的空白處。 學(xué)生在音樂(lè)中寫(xiě)話。 謝謝同學(xué)們深情的話語(yǔ)。你們的話，讓我想起這樣一首詩(shī)：總有一個(gè)人將我們支撐，總有一種愛(ài)把我們 心動(dòng) ，這個(gè)人就是 —— 父親。這種愛(ài)就是堅(jiān)守承諾，堅(jiān)持挖掘的，如山的 ——父愛(ài)。 五、作業(yè)超市 １、課后請(qǐng)回憶生活中父母所做的微不足道，但卻飽含深情的事，并把這件事寫(xiě)下來(lái)，好嗎？ ２、推薦你課外閱讀《奇跡的名字叫父親》和朱自清的《背影》。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 17 地震中的父與子 父親 了不起 兒子 5
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