地震中的父與子教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2024-11-03 17:57 本頁面
【正文】 體會其愛子之情 . 四 、教學(xué)準(zhǔn)備 制作多媒體教學(xué)課件 教學(xué)過程 ： （一） 創(chuàng)設(shè)情境，揭題導(dǎo)入 。 1． 板書課題， 齊讀課題。 2 2． 地震中的父與子，這是一場怎樣的地震，在這場地震中這對父與子之間又發(fā)生了一件什么樣的事情。 （二） 初讀課文，整體感知。 請同學(xué)們打開書，自由地讀一讀課文，去尋找這兩個問題的答案。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 出示洛杉磯地震時的圖片，相機(jī)學(xué)習(xí)字詞。 概括課文主要內(nèi)容。 （ 請同學(xué)們 加上時間、地點、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果完整地說出這篇課文的主要內(nèi)容 。） 快速瀏覽課文，看看課文中告訴我們這是一對怎樣的父與子。 （了不起的父與子） （三） 聚焦父親，感受 “ 愛 ” 的了不起 了不起的父親、 了不起的兒子，今天這節(jié)課就讓我們先走進(jìn)這位了不起的父親。 請同學(xué)們靜靜地默讀課文的 112自然段，在這一部分中有許多關(guān)于這位父親的描寫，你仔細(xì)看一看，你從哪些語句中感受到了這位父親的了不起。 （學(xué)生讀、思、畫、批 ） 學(xué)生匯報學(xué)習(xí)收獲，教師相機(jī)點撥并指導(dǎo)朗讀。 出示 ：他頓時感到眼前一片漆黑， 大喊： “ 阿曼達(dá)，我的兒子！ ” 跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話： “ 不論發(fā)生什
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