湘教版美術(shù)三上開心臺歷教學設(shè)計-資料下載頁
2025-11-14 00:53本頁面
【導讀】方法制作臺歷基座,這種對折剪切的方法是學生最易學習和掌握的.其余的教材圖例又從內(nèi)容選擇,材料選擇,制作方法上提供了更多的參考,但教師應(yīng)根據(jù)學生學習的實際情況確定主要的制作方法,周或一月的數(shù)字,適當?shù)嘏洚嫺茉鎏砬槿?體現(xiàn)"開心臺歷"的意旨.的目標定位和具體操作合理做出課時安排學習計劃.教師準備：臺歷或者掛歷實物1-2件，示范用工具材料，教學。作的基本方法,步驟),突破難點.適當進行展示交流,評價,相互欣賞.范將對這方法的基座剪制成雙兔外形。形，物品外形等。型意識，在組合游戲中完善、美化臺歷的制作。發(fā)學生的學習興趣，以飽滿的熱情關(guān)注活動內(nèi)容進行持久學習。觀察分析環(huán)節(jié)突出學生在學習中的主體地位。并分析、思考討論怎樣進行基座的設(shè)計制作和日期的組合。
【正文】 ： 1. 將紙材綜合運用折、剪、貼、畫等方法制作一個開心臺歷。 2. 將 紙材綜合運用折、剪、貼、畫等方法制作一個開心臺歷。 教學方法 借助多媒體教學手段，通過啟發(fā)和誘導，充分發(fā)揮每個學生的主體性和創(chuàng)造性，重視對學生個性和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，結(jié)合學生的生活實踐最大限度地開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。 教具準備 ： 展示用課件，彩色卡紙 . 白報紙 .掛歷 . 學具準備 ： 各種紙張，廢舊廣告頁（有厚度的紙） 剪子，小刀，膠， 彩筆 ，其他裝飾材料若干。 教學過程（插入圖表） 第 11 課 開心臺歷 教 材 分 析 本課學習內(nèi)容是讓學生選擇運用紙材 進行臺歷的造型設(shè)計，融制作與繪畫為一體，感受藝術(shù)與生活的趣味聯(lián)系。 臺歷一般包括基座和日期兩個部分，基座的設(shè)計與制作實際上就是從平面轉(zhuǎn)化為立體造型的紙工教學內(nèi)容，簡單的折制是紙塑的基本方法，根據(jù)設(shè)計需要可對折或多折，適當?shù)募羟信c折疊是對臺歷基座進行空間立體造型的一種有效手段，教材圖例中的狗熊、大象、房屋、人像都是運用對折剪切的方法制作臺歷基座，這種對折剪切的方法是學生最易學習和掌握的。其余的教材圖例又從內(nèi)容選擇、材料選擇、制作方法上提供了更多的參考，但教師應(yīng)根據(jù)學生學習的實際情況確定主要的制作方法，便于學 生快捷明了地學習。 臺歷上的日期是必需的，雖然在有限的課時內(nèi)不可能全部寫出全年的日期，但也可象征性地寫上一周或一月的數(shù)字，適當?shù)嘏洚嫺茉鎏砬槿?，體現(xiàn) “開心臺歷 ”的意旨。 本課學習主題貼近生活能吸引學生，但制作方法、技能對學生而言卻是新的學習起點，教師根據(jù)本課的目標定位和具體操作合理做出課時安排學習計劃。 二、教 學 目 標 *運用紙材進行折制或剪切、折疊出臺歷基座，培養(yǎng)學生的空間造型意識。 *為基座適當配上有日期或畫面的象征性日歷，完善臺歷的制作，感受成功的樂趣。 *感受藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系， 使學生更為關(guān)注生活、熱愛藝術(shù)。 三、教 學 設(shè) 計 本課中的基本知識、技能對學生而言有一定的難度，應(yīng)讓學生掌握基本方法，善于抓住重點（臺歷制作的基本方法、步驟）、突破難點（臺歷基座的立體形設(shè)計）。 教學過程安排如下：觀察分析 ——學習討論 ——提供指導 ——自主表現(xiàn) ——欣賞評析 教師呈現(xiàn)一個運用對折剪切方式制作的小熊臺歷，直接揭示課題，通過觀察，學生認識到臺歷由基座和日期兩個部分組成，然后教師讓學生探究臺歷基座的制作方法，當學生掌握對稱折剪的基本方法后，在變換方式方面可進一步提供指導：如改變小熊臺歷的折法 ，可產(chǎn)生新的視覺空間變化；依然運用對折的方式但剪切的內(nèi)容可以是各種動物、植物、人物或景物，把小熊豎立的擺放姿態(tài)改為橫趴下來的姿態(tài)，導致日期粘貼位置同時產(chǎn)生變化。完成臺歷基座表現(xiàn)后再配上相應(yīng)的日歷和插畫，在有限的時間內(nèi)寫一周或一月的日期，數(shù)字書寫規(guī)范，粘貼工整，日期安排不要出現(xiàn)錯誤。學生自主表現(xiàn)后適當進行展示交流、評價、相互欣賞。 作業(yè)要求：將紙材綜合運用折、剪、貼、畫等方法制作一個開心臺歷。 四、教 學 建 議 *根據(jù)需要來安排課時，除以上介紹外，還可采用兩個課時學習的方式，第一課時解決臺歷基座的設(shè)計 制作問題。第二課時進行日期書寫和插圖的設(shè)計，完善臺歷制作，比如配上日記畫、漫畫，更顯 “開心臺歷 ”的魅力。 *本課學習也可以用雙人合作學習的方式進行，一個同學設(shè)計臺歷基座，另一個同學配上插圖、日歷，共同完成作業(yè)，讓學生相互交流，達成默契，充分展示合作學習的價值與意義。 *本課是一節(jié)學科內(nèi)的綜合課，可以充分利用教材中用石頭、樹皮做成的或生活中的各種材質(zhì)做成的臺歷，讓學生進一步了解綜合材料的運用，認識藝術(shù)表現(xiàn)形式的多樣化。 *如果用對稱折剪的方法設(shè)計臺歷基座，注意引導學生根據(jù)對稱軸畫外形。 *在臺歷制作中 有一個重心安置問題，臺歷的基座一定要用較硬的紙來做，配畫用較薄的紙粘貼，有的臺歷 因粘貼的日歷和配畫頁數(shù)過多導致重心傾斜，教師可指導學生再用紙材在臺歷基座受力部位做一個支柱支撐，維持臺歷的穩(wěn)定和穩(wěn)固性。
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