湘教版美術三上紙盒城堡標準教案-資料下載頁
2025-11-10 20:12本頁面
【導讀】紙盒“城堡”是中世紀歐洲的建筑文化。它匯集了羅馬式筒形圓頂和。哥特式尖頂的建筑風格，總帶有一抹神秘而華麗的色彩。帶的護城河環(huán)繞其周，總之風光旖旎，讓人神往。人關于城堡的概念，都是在童話中形成的：美麗的公主被惡魔搶走了，康情趣，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維及設計意識有極大的幫助。組拼活動為想像創(chuàng)造載體，組拼想像空間廣闊的童話中的“城堡”，“城市”，能給學生比較直接的現(xiàn)代設計的體驗和感受。據當地的實際，在進行教學設計時給予恰當的定位。同時教材還安排了學生集體組拼完成的“城堡”作業(yè)和相應。一方面城堡造型有主有次、有高有矮、有前有后、有緊有松而。中應承擔的任務，對城堡的城墻、城樓、城門及設施進行分工合作，以便更好地展開集體組拼城堡或城市的合作學習。嘗試方案環(huán)節(jié)是承接話題展開的城堡方案設計和方法嘗試。讓我們來欣賞一些全世界都很有名的城堡。城堡由好多高低不同的房子組成，有
【正文】 堡 還有圍墻） 三、 嘗試創(chuàng)造，學習做法。 分析制作方法。 a、課件出示城堡（ 1），這個城堡兩邊有兩個大圓柱，旁邊還有圍墻。中間是房子。想想看，圍墻適合用什么樣的盒子來制作？（薄薄的盒子）房子適合用什么來做呢？（又高又厚的紙盒）我們看這個小朋友是怎么制作出來的 —— 課件出示紙盒城堡。 b、分析有有 4根柱子的城堡（課件出示），學習用細長的紙盒搭城堡柱子的方法。 c、分析有樓梯的城堡（課件出示），學習用小紙盒搭樓梯的方法。 這里有一些紙盒，你能嘗試搭出來城堡嗎 ? 兩個學生比賽。 反饋與 評價：拼擺要有高低層次變化才好看。 同樣是一些紙盒，我們可以拼擺成不同的樣子。（課件：） 小人住在沒有門和窗戶的房間里，會感覺舒服嗎？那怎樣做門窗呢？生答，剪挖、或者畫（教師示范） 怎樣使城堡牢固？ —— 粘貼（學生上臺粘貼） 最后可以進行裝飾 —— 裝飾。（課件圖片） 四、 制作表現(xiàn)，堆砌成型。 欣賞其他學生作業(yè)（課件圖片） 作業(yè)要求： 四人合作作，一邊做，一邊想，你們想要給哪個可愛的小人做城堡呢？你們給城堡取個什么名字？里面會發(fā)生什么故事呢？ 五、 作業(yè)展示，自我評價。 自評：將城堡放在泡沫展示臺上。說說，你是給誰做的城堡 ?為什么適合這個人物呢？說說城堡的故事。 他評：你最喜歡哪個城堡？為什么？ 六、 想象拓展，課堂延伸。 今天我們學習了怎么樣用紙盒來制作城堡，讓廢舊的紙盒變成了美的東西。這說明，生活中處處都有美，我們的雙眼能發(fā)現(xiàn)美，雙手能創(chuàng)造美！
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