湘教版美術(shù)三上開(kāi)心臺(tái)歷教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 來(lái)的辦法，為后面的基座制作打下了好的基礎(chǔ)。 （ 2）怎樣將你想要畫(huà)的形象與你折好的基座合而為一呢？ 示范基座的制作。 給學(xué)生提供問(wèn)題情境， 提供各種外形的基座讓學(xué)生觀察。 提醒：做日期的紙也可以根據(jù)要求設(shè)計(jì)成各種外形。 展示評(píng)價(jià) （ 5分鐘） 進(jìn)行展示交流、評(píng)價(jià)、相互欣賞 。從中找出規(guī)律和特點(diǎn)，形成自己的概念。 教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用紙材進(jìn)行折制或剪切 2. 、折疊出臺(tái)歷基座， 3. 培養(yǎng)學(xué)生的空間造型意識(shí)。學(xué)生自主表現(xiàn)后適當(dāng)進(jìn)行展示交流、評(píng)價(jià)、相互欣賞。其余的教材圖例又從內(nèi)容選擇、材料選擇、制作方法上提供了更多的參考，但教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況確定主要的制作方法，便于學(xué) 生快捷明了地學(xué)習(xí)。完成臺(tái)歷基座表現(xiàn)后再配上相應(yīng)的日歷和插畫(huà)，在有限的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)一周或一月的日期，數(shù)字書(shū)寫(xiě)規(guī)范，粘貼工整，日期安排不要出現(xiàn)錯(cuò)誤。 *在臺(tái)歷制作中 有一個(gè)重心安置問(wèn)題，臺(tái)歷的基座一定要用較硬的紙來(lái)做，配畫(huà)用較薄的紙粘貼，有的臺(tái)歷 因粘貼的日歷和配畫(huà)頁(yè)數(shù)過(guò)多導(dǎo)致重心傾斜，教師可指導(dǎo)學(xué)生再用紙材在臺(tái)歷基座受力部位做一個(gè)支柱支撐，維持臺(tái)歷的穩(wěn)定和穩(wěn)固性。第二課時(shí)進(jìn)行日期書(shū)寫(xiě)和插圖的設(shè)計(jì)，完善臺(tái)歷制作，比如配上日記畫(huà)、漫畫(huà)，更顯 “開(kāi)心臺(tái)歷 ”的魅力。 *為基座適當(dāng)配上有日期或畫(huà)面的象征性日歷，完善臺(tái)歷的制作，感受成功的樂(lè)趣。 教學(xué)方法 借助多媒體教學(xué)手段，通過(guò)啟發(fā)和誘導(dǎo)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，重視對(duì)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)踐最大限度地開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。 教學(xué)難點(diǎn) 1. 臺(tái)歷基座的制作（平衡、美觀、創(chuàng)新） 2. 學(xué)會(huì)制作臺(tái)歷的基本方法（剪、折、畫(huà)等）和步驟 3. 臺(tái)歷如何 “開(kāi)心 ”？啟發(fā)學(xué)生大膽的想象， 4. 運(yùn)用多種材料、方法進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。 開(kāi)心臺(tái)歷一般包括基座和日期兩個(gè)部分，基座的設(shè)計(jì)與制作實(shí)際上就是從平面轉(zhuǎn)化為立體造型的紙工教學(xué)內(nèi)容，簡(jiǎn)單的折制是紙塑的基本方法，根據(jù)設(shè)計(jì)需要可對(duì)折或多折，適當(dāng)?shù)募羟信c折疊是對(duì)臺(tái)歷基座進(jìn)行空間立體造型的一種有效手段，教材開(kāi)心臺(tái)歷圖例中的大象、房屋、人像都是運(yùn)用對(duì)折剪切的方法制作臺(tái)歷基座，這種對(duì)折剪切的 方法是學(xué)生最易學(xué)習(xí)和掌握的。 四、教學(xué)反思 本課的教學(xué)我主要采用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法。 創(chuàng)造實(shí)踐（ 20分鐘） 小組分工合作制作臺(tái)歷： 作業(yè)要求：將紙材綜合運(yùn)用折、剪、貼、畫(huà)等方法制作一個(gè)開(kāi)心臺(tái)歷。 剛才老師用對(duì)折的方法，老師這還有很多基座，你知道是怎么做的嗎？ 小結(jié)：還可以改變折法，還可以 依然運(yùn)用對(duì)折的方式但剪切的內(nèi)容可以是各種動(dòng)物、植物、人物或景物。 學(xué)生思考并回 答外形可以是各種動(dòng)物、植物、人物或景物 。 臺(tái)歷由哪兩個(gè)部分組成？（基座、日期） 那剛才我們玩的小游戲里的方法是可以做臺(tái)歷的哪個(gè)部分呢？（基座） 臺(tái)歷要放穩(wěn)在桌上，必須立起來(lái)，立起來(lái)的方法大家都 會(huì)很多種了，那對(duì)紙材有要求嗎？（硬卡紙）那么將基座立起來(lái)的問(wèn)題我們已經(jīng)解決了。 出示游戲規(guī)則：看看你能用幾張方法折一折，使小紙片在桌子上立起來(lái)，時(shí)間是一分鐘。 學(xué)情分析 ：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)， 有一定的繪畫(huà)技能和制作技能基礎(chǔ) ， 而學(xué)習(xí)主題貼近生活能吸引學(xué)生，但制作方法、技能對(duì)學(xué)生而言卻是新的學(xué)習(xí) 起點(diǎn)，但能夠運(yùn)用已有的知識(shí)，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)、探究思考突破本課難點(diǎn)。本課學(xué)習(xí)內(nèi)容是讓學(xué)生選擇運(yùn)用紙材進(jìn)行臺(tái)歷的造型設(shè)計(jì)，融制作與繪畫(huà)為一體，感受藝術(shù)與生活的趣味聯(lián)系。 學(xué)生討論后小結(jié)：基座、日期、畫(huà)面 學(xué)生嘗試作業(yè)，請(qǐng)幾
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