湘教版美術(shù)三上鳥之王教案及反思-資料下載頁
2024-11-20 02:06本頁面
【導(dǎo)讀】性的孔雀，富貴高雅的天鵝都可稱為鳥之王。足以代表人們心中的鳥王。于是人們創(chuàng)建了鳳凰及天國之鳥，寄托美好愿望。再現(xiàn)性現(xiàn)象表現(xiàn)，也不同于表達(dá)中心主題的命題畫。需要學(xué)生綜合所具備的美。術(shù)基本技能與相關(guān)文化知識(shí)來組構(gòu)一種生活里并不完全存在的新形象。通過教師的教學(xué)實(shí)施，學(xué)生樂于接受并能積極投入作業(yè)。樣激勵(lì)的學(xué)生作業(yè)塊，加上文字提示與作業(yè)要求。鷹、孔雀、白頭鷹等。這些都是生活中可以看到的，它們具有美麗的羽毛，優(yōu)。雅地體態(tài)，或是善于翱翔，或威猛，或高雅。有特色的，可以作為隨堂賞析。結(jié)構(gòu)，知道鳥的發(fā)展史，個(gè)別同學(xué)畫的鳥的形象不夠真實(shí)，還需要多寫多畫，老師還要多觀察一下，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)和改正。象畫出新的鳥之王形象。及時(shí)的給予改正，
【正文】 始畫鳥的練習(xí)圖上畫一畫構(gòu)思草圖（時(shí)間要短） （ 3）、教師示范。 用粉筆在黑板上畫出鳥王形象示意圖。多媒體演示新鳥王的多種構(gòu)造形象，給學(xué)生啟 示和參考。 教師在講授方法步驟時(shí)，學(xué)生邊想邊構(gòu)思自己所要畫的鳥的形象和神態(tài)，選擇什么樣的鳥最合適，然后在自己的圖畫本上畫 一畫簡單的草圖，跟著老師的步伐一步步地走，老師在黑板上畫的時(shí)候，同學(xué)們也邊看邊畫，模仿老師畫的，對(duì)自己的進(jìn)行添加和描述。 通過畫鳥還讓同學(xué)們增加了新的知識(shí)，了解大自然的千字變態(tài)，大自然還有很多需要我們?nèi)ビ^察，通過繪畫，鍛煉了同學(xué)們，讓同學(xué)們的繪畫水平得到了提高。 課后反思： 這節(jié)課同學(xué)們都畫出了自己創(chuàng)意的鳥之王，效果都很好，老師為此感到很高興。但個(gè)別同學(xué)的畫還需要改進(jìn)，未完成作業(yè)的還需要課后時(shí)間加以完成，在作業(yè)中普遍存在一些小的問題，如：畫面小氣、缺乏創(chuàng)意且過于簡單的，這些都需要加以改正，給同學(xué)指出不足，提出好的建議。老師還要認(rèn)真指導(dǎo)，及時(shí)給予改正。
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