湘教版美術三上鳥之王教案設計-資料下載頁
2024-11-20 02:06本頁面
【導讀】在繪畫造型中的運用；型，提高同學形象觀察、分析能力和想象力；表示的方式增加對大自然和鳥類的喜愛之情。各種鳥的彩色圖片，同學優(yōu)秀作業(yè)，幻燈機，點、線、面貼片，雙面膠。在剛才的音樂中我們發(fā)現，原來鳥兒們也能為我們唱出這么美妙的樂章！們可要考考你們了!教師展示課件并板書課題。學生回答，教師出示（課件）讓學生更清楚，明白的了解鳥的組成特征。各小組討論并拼出你們小組鳥之王的幾何形，今天我們的收獲真豐富啊！老師相信以后小朋友們一定能愛護它們，本堂課到此結束！
【正文】 色彩花紋？ 欣賞：其他小朋友畫的鳥之王。 同學作業(yè)：讓我們來發(fā)明一個新鳥王！ 教師個別指導，提示。（什么形狀，什么花紋、色彩，在什么地方，有什么身手，叫什么名字，構圖位置 ，鳥的大小關系，添畫背景） 四、評一評：我們的鳥王們； 作業(yè)展示：把你的作品和大家分享。 問：你是怎么表示這個鳥王形象的？它有什么特殊的身手嗎？它叫什么名字？ 鼓勵：這個鳥王真漂亮！ 總結： 通過這節(jié)課你們有哪些收獲呢？（學生回答） 今天我們的收獲真豐富??！ 看，我們身邊有了這么多美麗的鳥兒，它們有著不一樣的外形，不一樣的顏色，不一樣的身手和名字，它們都是我們的好朋友。 我們與它們都生活在美麗的地球上，我們更應該保護它們對嗎？（學生回答） 老師相信以后小朋友們一定能愛護它們，本堂課到此結 束！謝謝！再見！
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