湘教版美術(shù)三上會走的小人教案-資料下載頁
2025-11-10 22:11本頁面
【導(dǎo)讀】地描繪自己喜愛的“小人”形象?！段饔斡洝穲鼍拔枧_及場景人物?？彀逡粋€、錄音機(jī)、磁帶。游戲圖、四幅背景圖?？椎姆椒?，拓展學(xué)生對小人的表現(xiàn)能力。學(xué)生發(fā)現(xiàn)，回答老師提問。師小結(jié)，像用手指頭代替行走的偶人叫指偶。用記號筆畫一個有趣的小人，腿部不要畫，畫出挖孔的位置。紙的大小、實(shí)際需要畫出人物的大小。用水彩筆或油畫棒涂好顏色。出示挖眼大和挖眼小的對比圖。教師板掛制作步驟圖與總結(jié)同時進(jìn)行。②教師展示四種身份形象。今天這節(jié)課讓同學(xué)們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。讓我們把這種樂趣、這種魅力帶到生活中去無窮無盡的發(fā)揮吧！
【正文】 出示四幅背景。你可任選一幅背景，創(chuàng)編幾個人物形象，然后可以在背景下表演對話。 學(xué)生談想制作的小人。 同學(xué)們想制作的小人這么多，那就拿出材料一起動手吧！ 學(xué)生動手制作。 播放音樂，教師上前指導(dǎo)。 四、賞析表演，拓展延伸 師生共同分組品評（人物形象特征、大小，挖孔是否恰當(dāng)、色彩搭配） 學(xué)生在背景下表演對話。 表揚(yáng)、鼓勵。 五、總結(jié) 今天這節(jié)課讓同學(xué)們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。體驗(yàn)到了美術(shù)課的樂趣，領(lǐng)略到了語言藝術(shù)在美術(shù)課中的魅力，感覺到了藝術(shù)不再是高高在上，而是就在我們身邊。讓我們把這種樂趣、這種魅力帶到生活中去無窮無盡的發(fā)揮吧！
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