蘇教版科學(xué)四上排序教案-資料下載頁(yè)
2025-11-11 00:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】保鮮膜、食品塑料袋和衣物塑料袋等。1．出示三位奧運(yùn)冠軍的圖片：你們認(rèn)識(shí)照片中的這些運(yùn)動(dòng)員嗎？輪的角逐才能確定誰(shuí)是最后的冠軍。介紹某一位奧運(yùn)冠軍奪冠的比賽過程資料。3．講解：裁判員就是根據(jù)這些比賽成績(jī)的高低來對(duì)運(yùn)動(dòng)員名次進(jìn)行排序的。劉翔跑得最快，他就是110米欄的奧運(yùn)冠軍。鈴最重，他就是舉重冠軍，杜麗射得最準(zhǔn)，她就是射擊冠軍。4．提問：假如讓這三位奧運(yùn)冠軍同時(shí)參加某項(xiàng)比賽，你覺得誰(shuí)能獲得第一名呢？1．談話：在你的生活或者學(xué)習(xí)當(dāng)中，哪些地方曾經(jīng)用到過排序？老師給大家準(zhǔn)備了三種塑料薄膜，它們分別是：食。2．完成習(xí)作題目。2．看圖，明確“多極兩分法”的具體分類方法。這種分法使物體總是
【正文】 動(dòng)記錄上畫一個(gè)這樣的海洋生物。 （第二種：多極兩分法） 1．了解什么叫做“多極兩分法”。 2．看圖，明確“多極 兩分法”的具體分類方法。 說明：采用“多極兩分法”時(shí)，一些物體因?yàn)榫哂心承┫嗨菩远环值揭黄?，即同屬圖表上方的一個(gè)大組群，但他們也可能因?yàn)楸舜说牟煌攸c(diǎn)而在圖表下方的小組群中被分到不同的組。這種分法使物體總是從具有大致相同特點(diǎn)的大組群逐漸過渡到具有細(xì)微相似性的越來越小的組群。 3．師生互動(dòng)：播放課件，內(nèi)容為教材第 61 頁(yè)的圖，找出分類依據(jù)。 （ 1）開始，可以把能下蛋的生物歸為一類，不下蛋的生物分為一類； （ 2）把下蛋的生物再分為但羽毛的和不帶羽毛的； （ 3）把不下蛋的生物分為四條腿的和兩條腿的； （ 4）把沒有羽毛的生物分為長(zhǎng)腿的和不長(zhǎng)腿的； （ 5）把四條腿的生物分為食魚的和不食魚的。 4．填寫分類依據(jù)。 5．尋找某一生物的特征。 找出任何一樣生物，然后沿著圖表向上看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一生物的特征。例如貓：它食魚、有四條腿、不下蛋。 6．小結(jié)：雖然在日常生活中和科學(xué)研究中經(jīng)常使用分類方法，但分類本身并不是目的。分類是為了組織信息，以便有效地研究新的有機(jī)體、物體和物質(zhì)，尋找新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。使用分類的方法可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)新事物。 三、實(shí)踐任務(wù) 1．布置任務(wù)：幫助老師整理儀器室里的實(shí)驗(yàn)器材。 思 考：如何分類更科學(xué)、合理？如何讓這些器材使用更方便？ 2．交流分類標(biāo)準(zhǔn)及分類方法。 3．小結(jié)：分類的標(biāo)準(zhǔn)不是唯一的，可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)把這些儀器分放在不同的櫥柜內(nèi)。 4．學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。 四、拓展延伸 用多極兩分法給多種果實(shí)分類。
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