蘇教版科學(xué)四上吸熱和散熱教案設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-19 19:55本頁面
【導(dǎo)讀】意識(shí)到結(jié)論需要數(shù)據(jù)來驗(yàn)證。現(xiàn)在我們開始上課。境中吸熱，許多人會(huì)流汗是因?yàn)榱骱箍梢陨?，使我們感到?jīng)隹?。那么今天我們就來學(xué)習(xí)與以上現(xiàn)象有關(guān)的《吸熱和散熱》。哪位同學(xué)能說一下自己的看法？同學(xué)們的意見各不一樣，有的同學(xué)認(rèn)為不同物體吸熱和散熱的性能相同，這是一個(gè)燒杯，這是一壺?zé)崴?，這是兩塊大小相同，形狀相似材。質(zhì)不同的薄片，這塊是鋁片這塊是塑料片。分鐘后那塊薄片的溫度會(huì)更高呢？那么讓我們一起驗(yàn)證一下，到底是誰猜對了。（大概請四位同學(xué)來驗(yàn)證，老師把同學(xué)的驗(yàn)證結(jié)果寫在黑板上。三個(gè)杯子；塑料杯、玻璃杯、不銹鋼杯。分組討論設(shè)計(jì)方案，五分鐘后各組選一個(gè)代表和大家分享實(shí)驗(yàn)方案。始溫度，然后每隔五分鐘測一次。在沒有合理方案或條件不允許的情況下選擇老師的備用方案。在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，有必要的時(shí)候幫助學(xué)生解決疑難問題。實(shí)驗(yàn)結(jié)束引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論。
【正文】 5 (min) 10 (min) 塑料杯 玻璃杯 不銹鋼杯 在沒有合理方案或條件不允許的情況下選擇老師的備用方案。 在實(shí)驗(yàn)之前給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的安全問題，復(fù)習(xí)正確使用溫度計(jì)的方法 (請同學(xué)給大家復(fù)習(xí)）。 在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，有必要的時(shí)候幫助學(xué)生解決疑難問題。 實(shí)驗(yàn)結(jié)束引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論。 不同物體的散熱性能不一樣。 綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的，讓學(xué)生總結(jié)出： 不同物體的吸熱和散熱性能不同。 說明： 1. 總體上來說還是不錯(cuò)，但是要注意一些細(xì)節(jié)。 2. PPT 課件做的太簡單，適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)充。
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