蘇教版科學(xué)四上冷熱與溫度教案設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 19:55本頁面
【導(dǎo)讀】看熱氣騰騰的，很難靠近嘴，熱氣了，而且可以從容的喝了，來探究一下水的冷熱和溫度，5秒鐘后，再同時插入溫水。中，兩個手指的感覺一樣嗎？排，每個同學(xué)都試試。物體的冷熱程度嗎？出溫度計的度數(shù)。是先快后慢，還是先慢后快，曲線統(tǒng)計圖，畫出曲線圖。學(xué)生匯報實驗結(jié)果。學(xué)生復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。回去后，請同學(xué)們繼續(xù)觀測，試試用自己學(xué)到過的知
【正文】 律 總結(jié)歸納 教師請學(xué)生匯報。 學(xué) 生匯報實驗結(jié)果。 你的實驗結(jié)果和你的預(yù)測一樣嗎？ 小結(jié) A、什么是溫度。 B、溫度計的結(jié)構(gòu)。 C、學(xué)會測量水溫的方法。 D、熱水變涼的過程中，溫度下降的規(guī)律。 拓展 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用溫度計測量水溫，研究熱水變涼，溫度下降的規(guī)律，方法是：先猜測，再實驗，最后得出結(jié)論。希望同學(xué)們今后遇到問題，能用這種方法來解決。 學(xué)生匯報實驗結(jié)果。 學(xué)生復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。 讓學(xué)生根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，學(xué)會分析并進(jìn)行合理地解釋，得出結(jié)論。 課后作業(yè) 回去后，請同學(xué)們繼續(xù)觀測，如果時間再延長下去的話 ，經(jīng)過一天、兩天后，溫度會怎樣呢？ 試試用自己學(xué)到過的知識來解答。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1