蘇教版科學(xué)四上空氣的性質(zhì)備課教案-資料下載頁
2024-11-19 21:33本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)準(zhǔn)備水槽、玻璃杯、塑料瓶、氣球三個、塑料繩、細竹箝、針筒、橡皮、橡膠塞、自行車氣門心、氣筒、塑料袋、塑料管、餐巾紙、天平。2．提問：這只注射器里有空氣嗎?看不見摸不著，怎樣證明呢?3．提問：誰有辦法用這只塑料袋來證明空氣的存在?1．談話：這是一只氣球，你們能把它吹大嗎?2．請幾位學(xué)生吹一吹。5．匯報實驗方法并說明為什么要采取這些方法，以及實驗結(jié)果和結(jié)論。1．把一團紙塞進玻璃杯的底部，然后將杯子倒立放人水中，杯子不能歪。的空間被空氣占據(jù)著，空氣跑不出來，水就進不去，因此紙團不會濕。杯子壓入水底時，將杯子慢慢傾斜，會看到從杯口胃出氣泡，那是空氣跑出來了；在我們周圍有很多的空間。2．生觀察記錄，并得出結(jié)論。組織學(xué)生開展制作比賽，并進行互評。
【正文】 1．提問：生活中有許多地方運用了壓縮空氣，那么，壓縮空氣的多少與它的量有關(guān)嗎 ? 2．生觀察記錄，并得出結(jié)論。 (五 )探究壓縮空氣在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用 1．教師演示自制的空氣槍，激趣：你想制作一個自己的空氣槍嗎 ? 2．指導(dǎo)學(xué)生制作空氣槍。 組織學(xué)生開展制作比賽，并進行互評。 3．游戲：比一比，看誰射得遠 ? 導(dǎo)入學(xué)生興趣高 讓學(xué)生自己嘗試去實驗，效果好 先讓學(xué)生作出假設(shè)，再用科學(xué)的方法驗證 (六 )總結(jié) 談話：通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道空氣具有哪些性質(zhì) ?是怎么知道的 ? 作業(yè)設(shè)計 按照教的方法回家做一個壓縮空氣槍 板書設(shè)計 空氣的性質(zhì) 一、空氣的性質(zhì)： 空氣具有占據(jù)空間的性質(zhì)； 有質(zhì)量 能被壓縮 有流動性 二、壓縮性的應(yīng)用： 教學(xué)反思
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