蘇教版科學(xué)四上空氣也是生命之源備課輔導(dǎo)課件-資料下載頁
2024-12-04 18:40本頁面
【導(dǎo)讀】因、危害及其防治。命的意義，意識到保護空氣的重要性。調(diào)動學(xué)生的興趣，知道空氣也是生命之源；了解人類活動對大氣層產(chǎn)生的不良影響；第四部分——“我們能為凈化空氣做些什么?”護空氣積極行動的良好習慣。根據(jù)《小學(xué)科學(xué)課程標準》的基本要求，充分發(fā)揮學(xué)生在科學(xué)活動中的主體作用，的二氧化碳、水蒸氣等。時，就造成大氣污染。源有自然和人為兩種。化碳是劇毒氣體，可在大氣中保持兩三年。鈍，智力下降等。的多少來確定哪個地方空氣污染最嚴重。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)盡可。反映事物的一切必要特征，所以，在教學(xué)中，生的心理結(jié)構(gòu)進行改造，重組和升華。程中學(xué)生是主體，教師為主導(dǎo)。結(jié)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析。保護者和呼吁者。生活會給生活造成污染。她考慮到運用多種感官調(diào)動學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習主。對人類不利的，要愛護壞境，做到人人有責。
【正文】 能認識到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和方便舒適的生活會給生 活造成污染。 能用對比實驗的方法，研究車輛尾氣對植物的影響。 了解空氣污染的主要原因、危害及防治。 評價 ? 我評價的是李臘同學(xué)的學(xué)情分析，首先在整體上她考慮到了兒童的具體形象思維到抽象形象思維，兒童的注意力時間范圍是 25分鐘，因此讓我們知道應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的教學(xué)情境，讓學(xué)生在這種情境中感悟到學(xué)習是一件十分有趣的事情，吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習興趣。 ? 她考慮到運用多種感官調(diào)動學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習主動性和積極性，也考慮到這個年齡的 學(xué)生的可塑性很強，是性成人和人格的關(guān)鍵時期，在心理特征上，考慮到學(xué)生是主題老師是主導(dǎo)，因此應(yīng)該采取教學(xué)相長的教學(xué)模式，也考慮到教學(xué)的公平公正，對學(xué)生的重要性，讓我們知道作為一名老師應(yīng)該對每位學(xué)生公平公正的對待。 考慮到學(xué)生之前已經(jīng)知道了空氣的存在，在生活中也注意到了空氣的重要性，空氣的污染是對人類不利的，要愛護壞境，做到人人有責。
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