【導(dǎo)讀】沒有顏色、沒有味道。沒有一定的形狀，都是?？諝馊菀妆粔嚎s，
【總結(jié)】空氣的性質(zhì)1、2過程與方法：(1)能用多種方法認(rèn)識空氣的性質(zhì)。(2)能比較水和空氣的異同。（3）能做簡單的壓縮空氣探究性實(shí)驗(yàn)。（4）會制作空氣槍。知識與技能：（1）知道空氣的性質(zhì)：占據(jù)空間，有一定的重量，能被壓縮。（2）知道壓縮空氣有彈性，空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的彈力就越大。（3）知道壓縮空氣在
2025-11-26 09:50
【總結(jié)】1．空氣的性質(zhì)（第一課時）預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果1．能用多種方法證明空氣的存在。2．能用觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、概括等多種方法認(rèn)識空氣的性質(zhì)。3．知道空氣具有會流動、要占據(jù)空間、有質(zhì)量、能被壓縮等性質(zhì)。4．知道壓縮空氣有彈性，空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的彈力就越大。了解并關(guān)注壓縮空氣在生產(chǎn)及生活中的應(yīng)用。5．能夠細(xì)心觀察、注重證據(jù)和認(rèn)真思考。
2025-11-10 18:43
【總結(jié)】《空氣的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知道空氣是氣體，具有占據(jù)空間，有質(zhì)量，能夠流動，能被壓縮等性質(zhì)。2、知道壓縮空氣有彈性，了解壓縮空氣在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。3、學(xué)用觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、概括等多種方法認(rèn)識不易感知的空氣。4、培養(yǎng)細(xì)心觀察，動手操作，注重證據(jù)及認(rèn)真思考的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
2025-11-10 19:54
【總結(jié)】做個小畫家利用你手中的紙和筆，給你課前觀察到的植物畫個像？向同學(xué)們介紹一下你畫的是什么植物？你都畫出了這棵植物的哪些部分？四年級花葉莖根種子果實(shí)營養(yǎng)器官繁殖器官觀察一株完整的植物體?根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個部分構(gòu)成了植物的“身體”是
2025-11-06 04:03
【總結(jié)】（蘇教版）四年級科學(xué)上冊課件空氣也是生命之源在水下我們能正常呼吸嗎？一、動物離不開空氣所有活著的動物都要呼吸，都需要空氣。一、動物離不開空氣冬眠中的蛇一、動物離不開空氣冬眠中的熊一、動物離不開空氣冬眠中的青蛙一、動物離不開空氣冬眠中的熊它們的心臟還跳嗎？還呼
2025-11-25 18:40
【總結(jié)】空氣的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)知識與能力（1）知道空氣要占據(jù)空間，空氣有質(zhì)量，空氣能被壓縮，壓縮空氣有彈性；（2）了解壓縮空氣在生產(chǎn)生活中的運(yùn)用，能說出空氣槍的原理；（3）會制作空氣槍。過程與方法（1）能對“瓶子里的氣球?yàn)槭裁创挡淮蟆弊龀龊侠砑僭O(shè)，并能用實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行驗(yàn)證；（2）能初步依照
2025-11-10 21:33
【總結(jié)】1、知道空氣被壓縮后有彈性和反沖力的性質(zhì)。2、了解壓縮空氣在生活中的應(yīng)用。3、能綜合運(yùn)用所學(xué)知識，制造帶有創(chuàng)造性的科技產(chǎn)品。你玩過嗎？它們的共同特點(diǎn)是?我的辦法是……你打算怎樣玩？我的問題其中的秘密?我的猜想……我的實(shí)驗(yàn)針頭針筒活塞2ml4ml6m
2025-11-25 21:35
【總結(jié)】與大家分享自己已經(jīng)了解的空氣知識。空氣可以使澄清的石灰水表渾濁?？諝庵泻卸趸伎諝庵械难鯕庵С秩紵?。無色、無味，不支持燃燒，能使澄清的石灰水變渾濁。一百份體積的空氣空氣的組成（體積分?jǐn)?shù)）氧氣（O2）21％氮?dú)猓∟2）78％稀有氣體％二
2025-11-02 12:11
【總結(jié)】第二課熱空氣和冷空氣吹氣球的裝置說明什么？空氣是會流動的。那空氣受熱時會怎樣流動呢？實(shí)驗(yàn)一：感覺熱空氣在哪里？結(jié)論：熱空氣在蠟燭火焰的上方。實(shí)驗(yàn)二：觀察有什么現(xiàn)象?結(jié)論：空氣受熱會向上流動，熱空氣上升?？諝馐軣釣槭裁磿仙?？小實(shí)驗(yàn)
2025-11-25 19:55
【總結(jié)】振動幅度觀察比較聲音強(qiáng)弱的變化1、輕輕撥動尺子2、用力撥動尺子*觀察聲音的強(qiáng)弱，以及振動的幅度觀察比較聲音強(qiáng)弱變化實(shí)驗(yàn)過程描述聽到的聲音的強(qiáng)弱變化實(shí)驗(yàn)輕輕撥動鋼尺用力撥動鋼尺發(fā)現(xiàn)音量是由物體振動的幅度決定的，振動幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動幅度越小，聲音就越弱。
2025-11-06 03:30
【總結(jié)】我知道的身體內(nèi)部組成觀察方法觀察發(fā)現(xiàn)用眼睛看用耳朵聽用手摸或捏注：小組同學(xué)相互合作，按一定的順序仔細(xì)觀察、記錄（發(fā)現(xiàn)多少記錄多少）血管遍布全身我知道的身體內(nèi)部組成觀察方法觀察發(fā)現(xiàn)用眼睛看用耳朵聽用手摸或捏注：小組同學(xué)相互合
2025-11-21 03:06
【總結(jié)】云的觀測云云的聯(lián)想網(wǎng)狀圖云是由懸浮在大氣中千千萬萬的小水滴或冰晶組成的的可見聚合體。什么是云?云的生成，外形特征，量的多少，分布及其演變，不僅反映了當(dāng)時大氣的運(yùn)動、穩(wěn)定程度和水汽狀況，而且也是預(yù)示未來天氣變化的重要征兆之一。云的觀測有什么意義?晴天：無云或云量少（太陽總能看見）多云：
2025-11-21 02:05
【總結(jié)】空氣看不到，變化卻不少，小小游戲趣味多，風(fēng)力風(fēng)向都知道。流動的空氣空氣受熱會上升點(diǎn)燃一支線香,看看線香的煙往哪里飄？為什么會這樣？直著拿橫著拿倒著拿冷空氣向熱空氣方向流動形成了風(fēng)實(shí)驗(yàn)說明，風(fēng)是在空氣有冷熱差別的條件下形成的。熱地方的空氣
【總結(jié)】四年級科學(xué)永樂九年一貫制學(xué)校倪娜猜想：空氣受熱后會向哪個方向流動呢？用手在蠟燭火焰的周圍感受熱空氣的流動實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：1、手距離火焰要有一定距離，不要燒傷手。2、在各個方向試的時候，手要距離火焰同樣的距離。實(shí)驗(yàn)一：用手抓住線的一端
【總結(jié)】小學(xué)四年級科學(xué)（上冊）執(zhí)教教師：萬先祥2021年9月16日星期四1、熱空氣在哪里？小結(jié)：熱空氣是向上流動的。2、是什么力量使紙蛇轉(zhuǎn)動？小結(jié)：空氣受熱會向上流動，熱空氣上升的力量使紙蛇轉(zhuǎn)動。3、熱空氣為什么會上升呢？
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