蘇教版科學四上熱空氣和冷空氣課件2-資料下載頁

【總結】相信同學們一定還記得：空氣有哪些性質(zhì)？空氣是一種無色、無味、透明的氣體；空氣是實實在在存在的，空氣要占據(jù)空間；空氣有重量，很輕；空氣會流動；空氣流動形成風。空氣能壓縮；壓縮的空氣有彈性。??今天，我們將對空氣進行進一步的研究。

2024-11-15 02:23

蘇教版科學四上熱空氣和冷空氣課件10-資料下載頁

【總結】解開充滿氣的氣球，讓氣球口對著自己的臉，你有什么感覺？說明了什么？空氣是會流動的。那空氣受熱時會怎樣流動呢？點燃一支線香,看看線香的煙往哪里飄？直著拿橫著拿倒著拿為什么會這樣？空氣受熱時會上升熱空氣實驗一：結論

2024-12-04 18:40

蘇教版科學四上空氣中有什么課件10-資料下載頁

【總結】空氣中有什么空氣成分復雜，它由多種氣體組合而成。按照性質(zhì)可以分為支持燃燒的氣體和不支持燃燒的氣體。探究：支持燃燒的氣體占空氣總量的多少？實驗一：研究支持燃燒的氣體占空氣總量一、猜測現(xiàn)象：二、實驗過程1、把蠟燭固定在玻璃片上，放進有水的水槽里，再用瓶子罩上。2、觀察蠟燭的變化3、觀察

2024-11-15 02:23

蘇教版科學四上空氣中有什么課件7-資料下載頁

【總結】空氣中有什么對流層地球宇宙空間空氣密度最大，天氣現(xiàn)象發(fā)生地。中有臭氧層(O3)，能大量吸收紫外線反射無線電波與宇宙空間過渡地帶問題：為哪幾層？么作用？一百份體積的空氣空氣的組成（體積分數(shù)）氧氣（O2）21％

2024-12-04 18:40

蘇教版科學四上空氣中有什么課件1-資料下載頁

【總結】相信同學們一定還記得：空氣有哪些性質(zhì)？空氣是一種無色、無味、透明的氣體；空氣是實實在在存在的，空氣要占據(jù)空間；空氣有重量，很輕；空氣會流動；空氣能壓縮,壓縮的空氣有彈性。……今天，我們將對空氣進行進一步的研究。實

2024-11-15 02:23

蘇教版科學四上空氣中有什么課件5-資料下載頁

【總結】空氣中有什么實驗-1：燃燒蠟燭猜一猜：上面三支蠟燭哪支蠟燭最先熄滅？哪支最后熄滅？③②①實驗-1：燃燒蠟燭你看到了什么現(xiàn)象？③②①實驗-1：燃燒蠟燭分組討論：1、為什么罩上玻璃杯后，蠟燭會慢

2024-12-04 19:15

蘇教版科學四上空氣中有什么課件2-資料下載頁

【總結】同學們還記得空氣有哪些性質(zhì)嗎？占據(jù)空間、有質(zhì)量、能流動、無色無味透明、沒有固定的形狀那同學們知道空氣里有什么呢？大膽猜想空氣中有什么授課班級：四年六班授課教師：王老師演示實驗一：?哪支蠟燭最先熄滅？?哪支燃燒的最久？?說說你的理

2024-12-04 18:40

蘇教版科學四上空氣中有什么課件3-資料下載頁

【總結】空氣中有什么對流層地球宇宙空間空氣密度最大，天氣現(xiàn)象發(fā)生地。中有臭氧層(O3)，能大量吸收紫外線反射無線電波與宇宙空間過渡地帶問題：為哪幾層？么作用？一百份體積的空氣空氣的組成（體積分數(shù)）氧氣（O2）21％

2024-12-04 18:40

蘇教版科學四上空氣中有什么課件4-資料下載頁

【總結】一、復習一下混合物。一部分氣體支持燃燒，它叫氧氣。約占空氣體積的21%。，主要的是氮氣，約占空氣體積的78%；還有少量的二氧化碳、水蒸氣等。它們不支持燃燒?！諝馐怯赡男┪矬w組成的？誰能向同學們介紹一下嗎？

2024-12-04 18:40

蘇教版科學四上我們的食物安全嗎課件4-資料下載頁

【總結】1.防腐劑可以防止由微生物引起的食品腐敗變質(zhì)，延長食品的保存期，同時還具有防止由微生物污染引起的食物中毒作用。2.通過食物添加劑改變食物的色、香、味、形態(tài)和質(zhì)地，提高食品的感官質(zhì)量。3.食品應盡可能滿足人們的不同需求。例如，糖尿病人不能吃糖，則可用無營養(yǎng)甜味劑替代甜味。4.過多的食用含有食物添加劑的食品，會導致身體各種不適

2024-12-04 18:41

蘇教版科學四上我們的食物安全嗎課件2-資料下載頁

【總結】你想選那份午餐呢？A餐：B餐：2?漢堡、香辣雞翅、薯條、爆米花?鮮雞湯、炒土豆、清蒸玉米、米飯注意觀察兩份套餐的原料從大自然中直接得到的是天然食品為了長期保存、便于食用，人工處理過的叫加工食品配料表：鮮橙汁果粒橙橙子白砂糖、果葡糖漿、濃縮果汁、檸檬酸、乳酸鈣、食用

2024-12-04 18:41

蘇教版科學四上空氣的性質(zhì)教案-資料下載頁

【總結】《空氣的性質(zhì)》教學設計教案背景：空氣對于四年級學生來說并不陌生，在生活中已經(jīng)積累了一些有關空氣的知識。因此，在本課的教學中我以學生原有的知識基礎為背景，指導他們用實驗的手段，去證實空氣的存在并研究它的性質(zhì)，把學生原有的生活經(jīng)驗提升到運用科學的方法去認識物質(zhì)性質(zhì)的層面。因此，在本課的教學中，我重點指導學生做好實驗，仔細觀察、解釋現(xiàn)象、進行比較、歸納概括。

2024-11-19 21:33

蘇教版科學四上空氣也是生命之源課件4-資料下載頁

【總結】清河一小劉東梅蘇教版四年級科學上冊第一單元第4課人憋氣時很難受登山運動員要攜帶氧氣瓶抽掉玻璃罩里的空氣，植物會枯萎給金魚缸裝上增氧泵人類植物動物空氣你喜歡什么樣的空氣？為什么？調(diào)查我們周圍的空氣是否受到了污染。哪里的灰塵最多？

2024-12-04 18:40

蘇教版科學四上空氣也是生命之源課件3-資料下載頁

【總結】空氣也是生命之源我們已經(jīng)研究了空氣的哪些性質(zhì)?誰能總結的說一說嗎?空氣是無色、無味、透明的氣體,空氣沒有一定的形狀，是向四面八方流動的氣體空氣要占據(jù)空間,空氣有質(zhì)量,空氣可以被壓縮,壓縮空氣有彈性和彈力其實空氣也是生命之源,為什么說空氣也是生命之源呢？觀察P12的圖，你想到了什么？空氣是

2024-12-04 18:40

蘇教版科學四上空氣也是生命之源課件11-資料下載頁

【總結】空氣也是生命之源下面這些現(xiàn)象說明了什么？人憋氣時很難受登山運動員要攜帶氧氣瓶給金魚缸裝上增氧泵你還能舉出一些生命離不開空氣的例子嗎？抽掉玻璃罩里的空氣，植物會枯萎了解空氣的污染和危害你喜歡什么樣的空氣？為什么？調(diào)查我們周圍的空氣是否受到了污染？?

2024-12-04 18:40

蘇教版科學四上空氣是會流動的嗎課件(專業(yè)版)

蘇教版科學四上空氣是會流動的嗎課件(留存版)

蘇教版科學四上空氣是會流動的嗎課件-文庫吧

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