【導讀】進行不同物體吸熱和散熱性能的對比實驗。知道深色的物體比淺色的物體吸熱、散熱快。意識到結論需要數(shù)據(jù)來驗證。意識到身邊的許多現(xiàn)象蘊含著科學道理。培養(yǎng)認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,并愿意與他人合作完成實驗。你在生活中的那些地方看到。個實驗應該注意什么啊?需要控制什么條件,要什么材料,怎樣做實驗。
【總結】[原創(chuàng)]《加熱和冷卻》教學設計董茂娉教學內(nèi)容:蘇教版小學科學四年級上冊第二單元第3課第二課時教學策略:新課程強調(diào):親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑??茖W課程應向?qū)W生提供充分的科學探究機會,而且必須建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎上,提供他們能直接參與的各種科學探究活動。教師是科學學習活動的組織者、引領者和親密
2024-12-04 19:17
【總結】加熱和冷卻一、教學目標1、知道物體受熱后會改變形狀、體積;知道固體、液體、氣體基本都具有熱脹冷縮性質(zhì);會做加熱固體的實驗,能利用器具觀察到固體的體積變化;會做水、和空氣的熱脹冷縮實驗。2、知道人們可以通過加熱和冷卻物體做許多事;知道溫度表的工作原理,了解溫度計的發(fā)展史。3
【總結】(蘇教版)四年級科學上冊教案第二單元冷和熱5.水在加熱和冷卻后科學探究:1.知道在科學探究中問題的解決或結論的得出,要以收集到的事實證據(jù)為基礎,證據(jù)的收集可以有觀察、實驗等多種方法。2.知道在科學探究中,要運用理性思維對收集到的證據(jù)進行比較、分類、歸納、概括等整理加工,并在此基礎上形成種種解釋。3.知道在探究過程的各個環(huán)節(jié)中,
2024-12-05 09:50
【總結】第3節(jié):加熱和冷卻姓名:楊卓玉班級:四(2)班第2課時一.教學目標1、能夠通過做實驗進行觀察,認識到加熱和冷卻可以改變物體的形態(tài)。2、能夠通過做實驗,認識到物體的熱脹冷縮體積發(fā)生變化現(xiàn)象。3、知道溫度計是利用物質(zhì)熱脹冷縮的原理做成的。4、能用熱脹冷縮解釋生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。5、閱讀溫度計發(fā)明的故事。
2024-11-20 00:47
【總結】課時教學具設計首頁備課時間:2020年9月17日授課時間:2020年9月18日課題空氣中有什么課型合作探究幾課時2課時教學目標知識與技能知道空氣的主要成分是氧氣和氮氣,此外還有少量的二氧
2024-11-20 00:46
【總結】蘇教版小學科學四年級上冊《冷熱與溫度》教學設計課題《冷熱與溫度》年級四年級執(zhí)教者英橋國際學校裴學武教學目標1、知道物體的冷熱程度叫做溫度。會用溫度表測量水的溫度。2、知道在熱水變涼的過程
【總結】空氣的性質(zhì)教學目標知識與能力(1)知道空氣要占據(jù)空間,空氣有質(zhì)量,空氣能被壓縮,壓縮空氣有彈性;(2)了解壓縮空氣在生產(chǎn)生活中的運用,能說出空氣槍的原理;(3)會制作空氣槍。過程與方法(1)能對“瓶子里的氣球為什么吹不大”做出合理假設,并能用實驗來進行驗證;(2)能初步依照
2024-11-19 21:33
【總結】糖畫固體形態(tài)的糖加熱后變成液體形態(tài)的糖固體形態(tài)的糖液體形態(tài)的糖冷卻后又變成固體形態(tài)的糖用蠟燭代替糖來嘗試糖畫的制作注意安全!二氧化碳氣體在溫度很低時會變成一種叫做干冰的固體。干冰在達到室溫時又能恢復到氣體狀態(tài)。對物體形態(tài)的影響蠟燭、糖加熱
2024-12-04 17:58
【總結】課題熱空氣和冷空氣教材分析本課主要指導學生探究空氣是否流動、熱空氣和冷空氣是怎樣流動的、冷暖空氣的流動有什么規(guī)律及風的成因。第一部分:認識空氣是流動的,知道流動的空氣就是風。教科書是從感受空氣流動的活動開始,從體驗中告訴學生,流動的空氣就是風。。第二部分:分別探究熱空氣、冷空氣是怎樣流動的。關于熱空氣的流動,教科書安排了
【總結】熱冷物體的程度叫溫度溫度:只憑感覺判斷溫度可靠嗎?只憑感覺判斷溫度是不可靠的溫度計實驗用溫度計體溫計常用溫度計溫度計觀察要求:1、溫度計上有些什么?2、仔細觀察,比一比哪個小組發(fā)現(xiàn)多。標記
2024-12-07 12:44
【總結】老師給大家準備了兩杯水,你能說出這兩杯水的區(qū)別嗎?一杯熱水,一杯冷水熱冷物體的程度叫溫度一杯是熱水,一杯是冷水,也就是它們的冷熱程度不同。:只憑感覺判斷溫度可靠嗎?這種方法不準確!溫度計酒精溫度計水銀溫度計:體溫計觀察
【總結】(蘇教版)四年級科學上冊課件糖畫糖畫的制作過程,加熱后固體形狀的糖逐漸熔化成液體形態(tài)的糖態(tài)的糖畫彩色蠟燭的制作過程找一個罐裝的飲料桶,倒空飲料,整齊地去掉蓋,把碎蠟燭和比較短的蠟燭放入桶中把桶放入熱水中,并攪拌里面的
【總結】小組討論:水跑哪去了?看到水蒸氣了嗎?水蒸氣有些什么特點?溫水溫水動手做:看看水蒸氣觀察玻璃片上產(chǎn)生了什么現(xiàn)象?冷玻璃片熱玻璃片溫水溫水討論:??看不見什么白汽(許許多多細小的水珠)
2024-12-04 18:41
【總結】臨邑縣中小學當堂達標教學課時教案學校宿安中心校年級四年級學科科學授課人許昌勇班級備課時間年月日課題15小火箭授課時間年月日教學(學習)目標1、能綜合運用所學知識,制作帶有創(chuàng)造性地小火箭科技作品,并能對自己制作的作品提出改進意見。2、愿意合作交流
2024-11-19 23:31
【總結】課時備課卡課題7、水里有什么主講教師李政業(yè)課時第7課時教學目標1、知道水里有溶解和不溶解于水的物質(zhì)2、使學生知道沉淀、過濾、消毒是水凈化的常用方法。初步了解自來水的凈化處理過程。3、指導學生初步學會做沉淀和過濾的實驗,培養(yǎng)學生的實驗能力和分析綜合能力。4、向?qū)W生進行飲
2024-11-19 19:37