蘇教版科學(xué)四上冷熱與溫度一案三單導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】彪角中心小學(xué)有效教學(xué)——四年級科學(xué)（上）《冷熱與溫度》導(dǎo)學(xué)案授課年級四年

2025-11-11 00:47

蘇教版科學(xué)四上熱空氣和冷空氣表格式教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】課時教學(xué)設(shè)計首頁備課時間：2020年9月10日授課時間：2020年9月11日課題熱空氣和冷空氣課型合作實驗幾課時2課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能知道空氣是會流動的，空氣的流動形成了風(fēng)。知道熱空

2025-11-10 21:33

教科版科學(xué)四上溫度與氣溫表格式教案-資料下載頁

【總結(jié)】小學(xué)（科學(xué)）四年級上冊第一單元3《溫度與氣溫》教學(xué)設(shè)計備課人：姜曰明課型：新授第1課時總3課時教學(xué)目標(biāo)1、氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時間來測量氣溫。2、選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。3、保持對氣溫變化的研究興趣，理解長期測量和記錄數(shù)據(jù)

2024-12-02 10:44

蘇教版科學(xué)四上空氣的性質(zhì)教案表格式-資料下載頁

【總結(jié)】備課筆記教學(xué)內(nèi)容第1課、空氣的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知道空氣是占據(jù)一定空間的，是不能隨意縮小的2、知道空氣的質(zhì)量比水輕，能浮上來。3.、知道空氣是有壓力的。教學(xué)重、

2024-12-04 19:17

蘇教版科學(xué)四上吸熱和散熱表格式教案-資料下載頁

【總結(jié)】課題4、吸熱和散熱課型課時授課日期教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行不同物體吸熱和散熱性能的對比實驗。能夠設(shè)計物體顏色對吸熱和散熱性能影響的實驗。知道不同物體吸熱和散熱的性能是不同的。知道深色的物體比淺色的物體吸熱、散熱快。意識到結(jié)論需要數(shù)據(jù)來驗證。意識到身邊的許多現(xiàn)象蘊含著科學(xué)道理。培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，

2025-11-11 00:47

蘇教版科學(xué)四上加熱和冷卻表格式教案-資料下載頁

【總結(jié)】課題3、加熱和冷卻課型課時授課日期教學(xué)目標(biāo)會做加熱糖的實驗，觀察糖的形態(tài)變化。會做加熱鐵墊圈的實驗，能利用器具觀察到鐵墊圈的體積變化。會做水和空氣的熱脹冷縮實驗。知道物體受熱后會改變形狀、體積。知道固體、液體和氣體基本都具有熱脹冷縮性質(zhì)。知道人們可以通過加熱和冷卻物體做許多事。知道溫度表的

2024-12-05 09:51

教科版科學(xué)四上溫度和氣溫表格式教案-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容溫度和氣溫擬1課時第1課時累計17課時教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時間來測量氣溫。過程與方法：選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。情感、態(tài)度、價值觀：保持對氣溫變化的研究興趣，理解長期測量和記錄數(shù)據(jù)的重要性。重點

2024-12-02 10:44

蘇教版科學(xué)四上排序教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】（蘇教版）四年級科學(xué)上冊教案第五單元排序和分類一、教學(xué)目標(biāo)：1．能獨立根據(jù)物體的同一特征進(jìn)行簡單排序。2．能辨別物體排序所依據(jù)的特征，深化“排序”概念。3．初步嘗試用兩個或多個特征同時給物體排序。二、教學(xué)重難點：重點：利用某一特征或多種特征進(jìn)行排序。難點：找出物體的共同特征。三、教學(xué)準(zhǔn)備：

2025-11-11 00:47

蘇教版科學(xué)四上熱空氣和冷空氣表格式教案設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】課題熱空氣和冷空氣教材分析本課主要指導(dǎo)學(xué)生探究空氣是否流動、熱空氣和冷空氣是怎樣流動的、冷暖空氣的流動有什么規(guī)律及風(fēng)的成因。第一部分：認(rèn)識空氣是流動的，知道流動的空氣就是風(fēng)。教科書是從感受空氣流動的活動開始，從體驗中告訴學(xué)生，流動的空氣就是風(fēng)。。第二部分：分別探究熱空氣、冷空氣是怎樣流動的。關(guān)于熱空氣的流動，教科書安排了

2024-12-05 09:50

教科版科學(xué)四上我們關(guān)心天氣表格式教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】我們關(guān)心天氣課堂生成及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解天氣有晴、陰、雨、雪等變化，天氣的變化與人的生產(chǎn)、生活有密切的關(guān)系。2、能設(shè)計簡單的符號記錄天氣狀況。3、了解預(yù)測未來天氣的途徑、方法。4、初步學(xué)會根據(jù)云圖預(yù)測本地區(qū)未來的天氣。5、了解天氣預(yù)報中的新內(nèi)容。

2025-11-11 03:17

蘇教版科學(xué)四上水在加熱和冷卻后表格式教案-資料下載頁

【總結(jié)】課時教學(xué)具設(shè)計首頁備課時間：2020年10月24日授課時間：2020年10月25日課題水在加熱和冷卻后課型合作探究幾課時2課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能知道云、霧、雨、露、霜、雪、冰、雹是大自然中水的多

2025-11-11 00:46

青島版科學(xué)四上做一杯飲料表格式教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】6、做一杯飲料編委：高輝劉娟使用人：時間：教材簡析：本課以學(xué)生制作飲料的活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生通過制作活動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，更深一層認(rèn)識溶解的過程，知道水還能溶解液體、氣體物質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)：知道水不僅能溶解固體、液體還可以溶解氣體；知道加快物質(zhì)溶解速度的方法。2、技能目標(biāo)：能提出制作活動的思路，能對制作過程中產(chǎn)生

2025-11-10 20:41

蘇教版科學(xué)四上空氣的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】案例名稱空氣的性質(zhì)科目科學(xué)教學(xué)對象四年級（1）提供者課時兩課時一、教材內(nèi)容分析1、重點：認(rèn)識空氣的性質(zhì)。2、難點：探究壓縮空氣的力量。二、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度、價值觀）1、知識與技能：知道空氣是占據(jù)一定空間的；知道空氣有質(zhì)量（比相同體積的水輕）；知道空

2024-12-04 19:17

蘇教版科學(xué)四上熱的傳遞教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《熱的傳遞》教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級科學(xué)上冊《熱的傳遞》授課時數(shù)：1課時教學(xué)目的：1、知道熱總是從高溫處向低溫處傳遞。2、知道傳導(dǎo)、對流、輻射是熱的三種傳遞方式。3、能夠預(yù)測溫度的變化，能初步設(shè)計實驗驗證自己的想法教學(xué)重難

2024-12-04 21:35

蘇教版科學(xué)四上加熱和冷卻教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】[原創(chuàng)]《加熱和冷卻》教學(xué)設(shè)計董茂娉教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第二單元第3課第二課時教學(xué)策略：新課程強調(diào)：親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?？茖W(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機會，而且必須建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、引領(lǐng)者和親密

2024-12-04 19:17

蘇教版科學(xué)四上冷熱與溫度教學(xué)設(shè)計表格式-文庫吧

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蘇教版科學(xué)四上冷熱與溫度教學(xué)設(shè)計表格式(已修改)

蘇教版科學(xué)四上冷熱與溫度教學(xué)設(shè)計表格式(編輯修改稿)

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