教科版科學四上我們關(guān)心天氣表格式教學設(shè)計-資料下載頁
2025-11-11 03:17本頁面
【導讀】生活有密切的關(guān)系。有持久性等科學態(tài)度。4．發(fā)給每一組一套天氣符號：請大家對這些天氣現(xiàn)象進行分類。（如不知如何回答。認識“網(wǎng)狀圖”的使。生活的關(guān)系更直觀地表示出來的方法呢？打開書本第45頁，看看書本上。系作一張“網(wǎng)狀圖”。小組討論在不同的天氣里，我們應該怎么做。同時加強安全教育，如紅色暴雨天氣不要出門等等。通過實物投影展示一部分優(yōu)秀﹑美觀的設(shè)計作品到大屏幕上。化人們是無法察覺到的，但是有些動、植物對這些變化卻非常敏感。容，觀察圖片上的泥鰍、燕子、螞蟻怎樣預告天氣。
【正文】 號記錄當天的天氣狀況并堅持一周。 （二） ﹑拓展與延伸 在科學文件夾中寫下自己經(jīng)歷過的 一次印象最深的特殊天氣。 我們已經(jīng)知道天氣有陰、晴、雨、雪等的變化，可天氣的細微變化 人們是無法察覺到的，但是有些動、植物對這些變化卻非常敏感。老師說出各種生物預告天氣的諺語，學生閱讀課本上生物預告天氣這部分內(nèi)容，觀察圖片上的泥鰍、燕子、螞蟻怎樣預告天氣。 你還知道哪些生物可以預告天氣。 注意電視里每晚 7： 30 的天氣預報，預報員是怎樣播報天氣預報的？
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