教科版科學(xué)四上天氣日歷表格式教案-資料下載頁
2024-11-19 20:24本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)目標(biāo)通過親自觀察認(rèn)識到天氣每天都在發(fā)生變化。錄在“天氣日歷”和“日期—溫度”表中。分類介紹每一種天氣符號的含義。水量、風(fēng)速和風(fēng)向、溫度等天氣現(xiàn)象。每個(gè)學(xué)生在小紙卡上畫幾個(gè)天氣符號，制成天氣記錄卡。注意提示學(xué)生在卡片的上方寫上今天的日。完成一個(gè)天氣日歷的記錄可能會比較現(xiàn)實(shí)。此時(shí)的學(xué)生對天氣現(xiàn)象的觀察能力還不強(qiáng)，教師應(yīng)重點(diǎn)對在什么地方測量溫度最合適？回到教室后，教師可將“天氣日歷”貼在黑板上。10．討論怎樣安排每天的記錄任務(wù)？明確分配任務(wù)的方。案，確定每天在什么時(shí)間來觀察天氣。注意收聽、收看當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報(bào)。生產(chǎn)生活與天氣變化有什么關(guān)系，
【正文】 歷中，我們可以使用天氣符號來記錄天氣。 做天氣日歷，不要小組合作，必須每個(gè)同學(xué)獨(dú)立完成。 在堅(jiān)持每天觀察、記錄天氣的同時(shí)，還要注意收聽、收看當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報(bào)。 在記天氣日歷一段時(shí)間后，應(yīng)分析人們的生產(chǎn)生活與天氣變化有什么關(guān)系， 要盡量在每天的同一時(shí)間觀察天氣，進(jìn)行記錄。 休息日和假期是休息時(shí)間，可以中斷觀察記錄天氣，不做天氣日歷。 板 書設(shè)計(jì) 天氣日歷 陰、晴、雨、東北風(fēng)等等
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