教科版科學四上液體之間的溶解現(xiàn)象表格式教案-資料下載頁
2025-11-10 22:44本頁面
【導讀】在人們生活中應用的廣泛性和重要性。材料：2個裝水的透明玻璃杯，1瓶洗發(fā)液，3支玻璃棒，1個小匙，1小瓶醋，1小瓶酒精，1小瓶食用油，3個裝水的試管，1個試管架。我們已經知道，食鹽、高錳酸鉀等固體物質能溶解在水中，形成均勻、透明、穩(wěn)定的溶液。它們在水中是飄浮還是下沉的？先輕輕攪拌，觀察有什么現(xiàn)象？在三個試管中，各盛入約10-15毫升的水。加入1-2毫升的醋、酒精和食用油，充分振蕩后，靜置一會兒。（重點指導學生觀。（混合物變成了乳狀的液體，已無法區(qū)分油和水。聯(lián)系生活說說如何洗滌的經驗。
【正文】 交流：我們這樣區(qū)分液體之間的溶解和不溶解？ 四、課后 拓展 和作業(yè) 在食用油和水的混合物中加入少量的洗滌劑，充分震蕩，觀察現(xiàn)象。（混合物變成了乳狀的液體，已無法區(qū)分油和水。） 說明：一些不溶于水的液體，由于加入了某種物質也會發(fā)現(xiàn)類似溶解的現(xiàn)象。 聯(lián)系生活說說如何洗滌的經驗。 課后繼續(xù)觀察還有哪些 液體也能溶解在水中，哪些液體不能溶解在水中。 完成《知能訓練》第 6 頁“探究接力棒”。 教學后記
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1