【總結】教學內容溫度和氣溫擬1課時第1課時累計17課時教學目標科學概念:氣溫是指室外陰涼、通風地方的溫度,每天應選擇同一時間來測量氣溫。過程與方法:選擇每天測量氣溫的環(huán)境,完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。情感、態(tài)度、價值觀:保持對氣溫變化的研究興趣,理解長期測量和記錄數據的重要性。重點
2024-12-02 10:44
【總結】(蘇教版)四年級科學上冊教案第五單元排序和分類一、教學目標:1.能獨立根據物體的同一特征進行簡單排序。2.能辨別物體排序所依據的特征,深化“排序”概念。3.初步嘗試用兩個或多個特征同時給物體排序。二、教學重難點:重點:利用某一特征或多種特征進行排序。難點:找出物體的共同特征。三、教學準備:
2024-11-20 00:47
【總結】課題熱空氣和冷空氣教材分析本課主要指導學生探究空氣是否流動、熱空氣和冷空氣是怎樣流動的、冷暖空氣的流動有什么規(guī)律及風的成因。第一部分:認識空氣是流動的,知道流動的空氣就是風。教科書是從感受空氣流動的活動開始,從體驗中告訴學生,流動的空氣就是風。。第二部分:分別探究熱空氣、冷空氣是怎樣流動的。關于熱空氣的流動,教科書安排了
2024-12-05 09:50
【總結】我們關心天氣課堂生成及教學反思一、教學目標:1、了解天氣有晴、陰、雨、雪等變化,天氣的變化與人的生產、生活有密切的關系。2、能設計簡單的符號記錄天氣狀況。3、了解預測未來天氣的途徑、方法。4、初步學會根據云圖預測本地區(qū)未來的天氣。5、了解天氣預報中的新內容。
2024-11-20 03:17
【總結】課時教學具設計首頁備課時間:2020年10月24日授課時間:2020年10月25日課題水在加熱和冷卻后課型合作探究幾課時2課時教學目標知識與技能知道云、霧、雨、露、霜、雪、冰、雹是大自然中水的多
2024-11-20 00:46
【總結】6、做一杯飲料編委:高輝劉娟使用人:時間:教材簡析:本課以學生制作飲料的活動為載體,引導學生通過制作活動發(fā)現問題、提出問題,更深一層認識溶解的過程,知道水還能溶解液體、氣體物質。教學目標:1.知識目標:知道水不僅能溶解固體、液體還可以溶解氣體;知道加快物質溶解速度的方法。2、技能目標:能提出制作活動的思路,能對制作過程中產生
2024-11-19 20:41
【總結】案例名稱空氣的性質科目科學教學對象四年級(1)提供者課時兩課時一、教材內容分析1、重點:認識空氣的性質。2、難點:探究壓縮空氣的力量。二、教學目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度、價值觀)1、知識與技能:知道空氣是占據一定空間的;知道空氣有質量(比相同體積的水輕);知道空
2024-12-04 19:17
【總結】《熱的傳遞》教學教案教學內容:義務教育課程標準實驗教科書四年級科學上冊《熱的傳遞》授課時數:1課時教學目的:1、知道熱總是從高溫處向低溫處傳遞。2、知道傳導、對流、輻射是熱的三種傳遞方式。3、能夠預測溫度的變化,能初步設計實驗驗證自己的想法教學重難
2024-12-04 21:35
【總結】[原創(chuàng)]《加熱和冷卻》教學設計董茂娉教學內容:蘇教版小學科學四年級上冊第二單元第3課第二課時教學策略:新課程強調:親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。科學課程應向學生提供充分的科學探究機會,而且必須建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經驗的基礎上,提供他們能直接參與的各種科學探究活動。教師是科學學習活動的組織者、引領者和親密
【總結】2020年小學科學“關注常態(tài)課堂、聚焦有效教學”觀摩研討活動《不同的聲音》教學設計【教學內容】蘇教版四年級科學上冊教材第36-37頁?!窘虒W目標】1.引領學生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音。,就同一個物體而言,試著提出聲音強弱與哪些條件有關系。、長短、粗細、大小有關。4、體驗探究不同聲音的樂趣,
2024-11-19 21:33
【總結】《聲音的產生》教學設計【學習目標】過程與方法:△觀察、比較發(fā)聲物體時的狀態(tài),并對這一現象進行積極思考,經歷感覺聲音、制造聲音、探究聲音產生原因的過程?!髟谟^察、描述的活動中,積極思考交流。知識與技能:△會動手制造聲音、對發(fā)聲物體進行觀察,知道磨擦、彈撥、敲擊、吹氣等可使物體產生振動而發(fā)出聲音。情感、態(tài)度與價值觀:
【總結】四年級科學上冊第二單元4、《吸熱和散熱》教學設計鳳山區(qū)大梨樹小學劉明武2021年10月8日鳳山區(qū)同課異構《吸熱和散熱》教學設計一.導入新課1.談話:老師暑假去海邊度假,卻發(fā)現了一件奇怪的事情,大家想
2024-12-04 20:06
【總結】怎樣搭配食物教學目標:過程與方法“食物金字塔”。,并用食物卡片,模擬配制午餐。知識與技能知道如何科學搭配食物。情感、態(tài)度與價值觀增進對自己健康負責任的意識,注意合理飲食,養(yǎng)成良好的飲食習慣。教學重難點:知道如何科學搭配食物。設計一天的食譜,并用食物卡片,模擬配制午餐。教學準備:教師
【總結】敦小“121”學案設計(科學)第(3)冊第(1)單元單元名稱天氣課時安排共(7)課時第(3)課時課題名稱溫度和氣溫教學目標氣溫是指室外陰涼、通風地方的溫度,每天應選擇同一時
【總結】課時教學具設計首頁備課時間:2020年9月17日授課時間:2020年9月18日課題空氣中有什么課型合作探究幾課時2課時教學目標知識與技能知道空氣的主要成分是氧氣和氮氣,此外還有少量的二氧