蘇教版科學(xué)四上加熱和冷卻教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】[原創(chuàng)]《加熱和冷卻》教學(xué)設(shè)計(jì)董茂娉教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元第3課第二課時(shí)教學(xué)策略：新課程強(qiáng)調(diào)：親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?？茖W(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)，而且必須建立在滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動(dòng)。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引領(lǐng)者和親密

2024-12-04 19:17

蘇教版科學(xué)四上不同的聲音教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2020年小學(xué)科學(xué)“關(guān)注常態(tài)課堂、聚焦有效教學(xué)”觀(guān)摩研討活動(dòng)《不同的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教材第36-37頁(yè)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.引領(lǐng)學(xué)生用心去傾聽(tīng)、分辨不同物體發(fā)出的聲音。，就同一個(gè)物體而言，試著提出聲音強(qiáng)弱與哪些條件有關(guān)系。、長(zhǎng)短、粗細(xì)、大小有關(guān)。4、體驗(yàn)探究不同聲音的樂(lè)趣，

2024-11-19 21:33

蘇教版科學(xué)四上聲音的產(chǎn)生教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《聲音的產(chǎn)生》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】過(guò)程與方法：△觀(guān)察、比較發(fā)聲物體時(shí)的狀態(tài)，并對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行積極思考，經(jīng)歷感覺(jué)聲音、制造聲音、探究聲音產(chǎn)生原因的過(guò)程?！髟谟^(guān)察、描述的活動(dòng)中，積極思考交流。知識(shí)與技能：△會(huì)動(dòng)手制造聲音、對(duì)發(fā)聲物體進(jìn)行觀(guān)察，知道磨擦、彈撥、敲擊、吹氣等可使物體產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)出聲音。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

2024-11-19 21:33

蘇教版科學(xué)四上吸熱和散熱教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元4、《吸熱和散熱》教學(xué)設(shè)計(jì)鳳山區(qū)大梨樹(shù)小學(xué)劉明武2021年10月8日鳳山區(qū)同課異構(gòu)《吸熱和散熱》教學(xué)設(shè)計(jì)一．導(dǎo)入新課1．談話(huà)：老師暑假去海邊度假，卻發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情，大家想

2024-12-04 20:06

青島版科學(xué)四上怎樣加快溶解教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課時(shí)教案課題5怎樣加快溶解教案序號(hào)9授課時(shí)間2021年10月2日課型新授教學(xué)目的要求（教學(xué)目標(biāo)）1、知道加快溶解方法，了解溶解現(xiàn)象的兩面性。2、知道水有溶解物質(zhì)的特性。3體驗(yàn)到科學(xué)探究要尊重證據(jù)；養(yǎng)成細(xì)致觀(guān)察

2024-12-05 07:17

蘇教版科學(xué)四上我們的食物安全嗎課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】色素,又名著色劑?你可曾注意到，商店櫥窗內(nèi)陳列著各色各樣的飲料，看了令人眼花繚亂。飲料所以會(huì)呈現(xiàn)各種顏色，是因?yàn)樵陲嬃现屑尤肓耸褂蒙氐木壒省?食用色素可分為食用天然色素與食用合成色素，天然色素一般較為安全，合成色素有些可能具有毒性，但由于合成色素成本低廉、色澤鮮艷、著色力強(qiáng)、色調(diào)多樣，仍被廣泛應(yīng)用

2024-12-04 18:41

蘇教版科學(xué)四上食物的消化課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】食物的消化往下頁(yè)主目錄（蘇教版）四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件吃下去的食物依次去哪里了？討論：，發(fā)生了什么變化？，它要具有什么特征？的，它要具有什么特征？,它要具有什么特征？模

2024-12-04 18:39

蘇教版科學(xué)四上我們的食物安全嗎案例分析-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《我們的食物安全嗎》案例分析教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)本課是蘇教版科學(xué)教材四年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，是屬于本冊(cè)中《吃的學(xué)問(wèn)》單元的最后一課。人的一生要吃掉大量的食物，越來(lái)越多的化學(xué)物質(zhì)被用于農(nóng)作物生產(chǎn)和食品加工，環(huán)境污染也影響到食物的安全性。因此，食品是否安全、是否被污染已成為社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)了食物的營(yíng)養(yǎng)、合理搭配、消化器官的保健后，有必要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)一些食品

2024-11-20 00:47

蘇教版科學(xué)四上排序教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)反思丹陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱永霞《科學(xué)》這門(mén)課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有的內(nèi)容學(xué)生易懂也愛(ài)學(xué),可有的離他們很遠(yuǎn)他們不懂就不愛(ài)學(xué)，這就要我們?yōu)閷W(xué)生營(yíng)造一種和諧的寬松氣氛，讓學(xué)生敢想敢問(wèn)，一起探索，研究。若學(xué)生提出的問(wèn)題與教學(xué)內(nèi)容相差甚遠(yuǎn)或問(wèn)題提不到要害處，教師要先給予積極鼓勵(lì)，贊揚(yáng)他敢于提問(wèn)的勇氣，而后再給予點(diǎn)撥和啟發(fā)，讓他們帶著成就感體面地坐下。其次，要

2024-11-20 00:47

蘇教版科學(xué)四上聲音是怎樣產(chǎn)生的-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】聲音是由物體產(chǎn)生的聲音是怎樣產(chǎn)生的？制造聲音尺子橡皮筋可能用到的材料：琴盒作業(yè)本27頁(yè)活動(dòng)記錄通過(guò)什么方法發(fā)出聲音我觀(guān)察到的現(xiàn)象由此，我知道聲音是產(chǎn)生的。鋼尺皮筋制造聲音2、正在發(fā)聲的物體出現(xiàn)什么現(xiàn)象？方法提示:對(duì)比觀(guān)察

2024-11-11 00:34

蘇教版科學(xué)四上聲音的產(chǎn)生優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《聲音的產(chǎn)生》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教人：【教學(xué)內(nèi)容】四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元《奇妙的聲音王國(guó)》第1課《聲音的產(chǎn)生》（P30—P31）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、過(guò)程與方法：△觀(guān)察、比較物體發(fā)聲時(shí)的狀態(tài)，并對(duì)發(fā)聲現(xiàn)象進(jìn)行積極思考，經(jīng)歷感覺(jué)聲音、制造聲音、探究聲音產(chǎn)生原因的過(guò)程?！髟谟^(guān)察、描述的活動(dòng)中，積極思考交流。

2024-11-19 21:33

蘇教版科學(xué)四上食物的消化課件1第四小結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】食物的消化教學(xué)目標(biāo)：1、理解消化、消化系統(tǒng)概念。2、能說(shuō)出消化系統(tǒng)組成，消化腺的種類(lèi)。3、理解掌握消化的兩種方式。4、掌握口腔的消化作用。教學(xué)重點(diǎn)：消化、消化系統(tǒng)、消化的兩種方式。

2024-12-04 18:05

蘇教版科學(xué)四上我們是怎樣聽(tīng)到聲音的教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我們是怎樣聽(tīng)到聲音的一課時(shí)畫(huà)龍點(diǎn)睛：人耳由耳廓、外耳道、鼓膜、聽(tīng)小骨、耳蝸、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)組成。耳廓具有收集聲音的作用；鼓膜時(shí)刻都在接受著各種聲音并產(chǎn)生振動(dòng)；聽(tīng)小骨再將振動(dòng)傳到內(nèi)耳，內(nèi)耳里液體的震動(dòng)導(dǎo)致聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)的移動(dòng)，大腦接受了聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳過(guò)來(lái)的信號(hào)，我們就聽(tīng)到了聲音?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)研究大小、遠(yuǎn)近不同的聲音是怎樣對(duì)自制的鼓膜模型的振動(dòng)產(chǎn)

2024-11-20 00:47

蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)怎樣搭配食物課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】食物有下列這些營(yíng)養(yǎng)成分找出食物中的營(yíng)養(yǎng)成分蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)是人體肌肉、皮膚、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分。有了蛋白質(zhì)，才能保證人的生長(zhǎng)和發(fā)育。缺乏蛋白質(zhì)會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，身體逐漸消瘦，兒童則體重增長(zhǎng)緩慢。肉、魚(yú)、蛋、豆類(lèi)含有豐富的蛋白質(zhì)，對(duì)我們的身體發(fā)育十分重要。糖類(lèi)和脂肪我們的運(yùn)動(dòng)需要能量，糖類(lèi)和脂肪能提供給我們能量

2024-12-12 19:21

教科版科學(xué)四上食物在體內(nèi)的旅行教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《食物在體內(nèi)的旅行》教學(xué)設(shè)計(jì)黃山頭第二小學(xué)李澤剛一、教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)探究掌握食物在體內(nèi)的消化過(guò)程；2、了解各消化器官在人體內(nèi)的位置。3、通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)研究人體的消化器官各自的特點(diǎn)和功能。二、教學(xué)重難點(diǎn)1．在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繪制出食物消化過(guò)程圖，能對(duì)自己畫(huà)的食物消化過(guò)程圖進(jìn)行補(bǔ)充

2024-11-19 19:07

蘇教版科學(xué)四上怎樣搭配食物教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)

蘇教版科學(xué)四上怎樣搭配食物教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)

蘇教版科學(xué)四上怎樣搭配食物教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)

蘇教版科學(xué)四上怎樣搭配食物教學(xué)設(shè)計(jì)(專(zhuān)業(yè)版)

蘇教版科學(xué)四上怎樣搭配食物教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)