蘇教版科學四上吸熱和散熱教學設計(編輯修改稿)
2025-01-09 20:06 本頁面
【文章內容簡介】 質的物體吸熱和散熱性能是不同的。 （ 二 ）探究不同顏色、同種物質的吸熱與散熱性能 1．提問：不同顏色的同種物質吸熱、散熱的性能一樣嗎？ 2．學生猜測，提出自己的觀點。 3．提問：怎樣設計實驗證明？ 4．學生提出假設并設計實驗。 5．學生交流探究方案，修改完善。 6．學生分組實驗。 7．學生匯報 數(shù)據(jù)，交流觀察到的現(xiàn)象。 8．師生共同總結：同一物質，深色升溫快，降溫也快；淺色升溫慢，降溫也慢。 （ 三 ）了解生活中常見的吸熱、散熱現(xiàn)象 1．談話：我們通過實驗證明：不同物質的吸熱、散熱的性能不一樣的；不同顏色的同一種物質的吸熱、散熱的性能也是不一樣的。那么，你知道生活中哪些地方要吸熱、哪些地方要散熱？人們是怎樣做的？ 2．學生展開討論、交流。 3．觀察教材中的插圖，思考這些
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