蘇教版科學(xué)四上聲音的產(chǎn)生教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-25 21:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 思考，請學(xué)生演示方法）好，同學(xué)們都能動腦思考，積極回答問題。 通過實驗作出猜想 師：那么同學(xué)們，我們用了許多方法讓保鮮袋、身體等這些物體發(fā)出了聲音。 問：那么聲音究竟是怎么產(chǎn)生的呢？ 師：請同學(xué)們作出你的猜想，并把你的 猜想寫下來，記在實驗記錄上。 師：好，同學(xué)們都作出了自己的猜想，那么你們的猜想對不對呢？下面我們就通過實驗去探究。 介紹實驗材料，討論發(fā)聲方法 師：同學(xué)們請看，老師準備了一些材料。都有什么？出示（格尺、橡皮筋、鼓）你能想辦法讓它們發(fā)出聲音嗎？（分組實驗、談?wù)摚? 師：實驗時注意，制造聲音時不易用力過猛，損壞器材，還要控制好聲音的大小。 （學(xué)生分組做實驗，教師巡視指導(dǎo)） 師：同學(xué)做的都很認真。下面哪個小組的同學(xué)到前面來展示一下你的方法？ A：這兩個同學(xué)的哪種方法，在讓格尺發(fā)聲時，格尺變化最明顯？ 為了探究物體發(fā)聲時的現(xiàn)象，我們用壓、撥的方法，讓格尺發(fā)聲。 B：那么橡皮筋呢？你們用什么方法？那么讓橡皮筋發(fā)聲的方法用：拉、彈。 C：這個鼓呢？怎么發(fā)聲呢？那么我們敲鼓時，鼓有什么變化嗎？為了清楚的觀察到現(xiàn)象，我給同學(xué)們
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