蘇教版科學(xué)四上不同的聲音教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-25 21:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要想知道真相，就要動手實(shí)驗。請一名小朋友敲，你發(fā)現(xiàn)聲音的高低與材料的什么有關(guān)？（長短）還與什么有關(guān)呢？再大膽的猜想一下，和同組其他小伙伴再商量商量，可能與材料的粗細(xì)有關(guān)，可能與材料的大小有關(guān)，可能與材料的大小有關(guān)。加上問號，到底大家的猜想有沒有道理，還需要實(shí)驗來證明。出示教師準(zhǔn)備的器材，簡單介紹吉他、二胡弦的特征。各小組先商量實(shí)驗步驟，然后請組長上來取器材。 （ 3） 、全班分小組動手實(shí)驗。 教師參與小組實(shí)驗并給與幫助和指 導(dǎo)。 （ 4）、全班交流，通過大家的實(shí)驗發(fā)現(xiàn)聲音的高低與材料的松緊、大小、粗細(xì)有關(guān)。 （ 5）很多樂器都是根據(jù)這樣的發(fā)聲原理制造的，聽說我們班就有學(xué)樂器的同學(xué)，請學(xué)樂器的學(xué)生展示一段。 （ 6）在兩千多年前我們的祖先就利用這些發(fā)聲原理制造了一件令人驚嘆的樂器，這就是編鐘。展示，介紹，欣賞。 四、 總結(jié) ，拓展延伸 聲音有強(qiáng)弱，高低的不同，當(dāng)我們把這些不同的聲音有規(guī)律地組合到一起就匯成一首首優(yōu)美的音樂，同學(xué)們，我們也可以利用今天所學(xué)的本領(lǐng)回家制作一件簡單的樂器，下節(jié)課我們就來開一場樂器演奏會。 板書設(shè)計 不同的聲音 大 用力大 近 強(qiáng)弱 音量 小 用力小 遠(yuǎn) 聲音 高低 音調(diào) 高 細(xì) 緊 短 小 低
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