蘇教版科學(xué)四上加熱和冷卻教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-09 19:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ 2） 塑料管內(nèi)的 液面 上升，說明水發(fā)生了什么變化？ （ 水的體積變大了） 是不是錐形瓶里的水突然增多了？（不是，因?yàn)殄F形瓶 是密封的， 沒有往里面加水。）為什么塑料管 里的液面上升，就說明水的體積變大了 ？（塑料管內(nèi) 液面 上升，是因?yàn)樗紦?jù)的空間變大了，物體占據(jù)的空間大小就是物體 的體積，體積變大叫做體積膨脹。 板書：體積膨脹 ） 塑料管內(nèi) 液面 下降，說明水發(fā)生了什么變化？ （ 說明水的體積變小了， 體積變小叫做體積收縮。 板書：體積收縮 ） （ 3）錐形瓶里的水是在什么條件下體積膨脹，在什么條件下體積收縮的？（完成板書：受熱→體積膨脹、受冷→體積收縮） （ 4）你能把水的體積變化和所需要的條件聯(lián)系起來，說說水有什么性質(zhì)嗎？ 小結(jié)：通過以上實(shí)驗(yàn)，說明水有受熱體積膨脹、受冷體積收縮的性質(zhì)。 簡單地說 ， 水有熱脹冷縮的性質(zhì)。 （板書：熱 脹 冷 縮 ） 現(xiàn)在你能不能用學(xué)到的知識(shí)解釋一下， 燒開水時(shí)，壺里的水為 什么會(huì)溢出來呢？ （壺里的水受熱體積膨脹了，所以會(huì)溢出來。） 實(shí)驗(yàn)：水有熱脹冷縮的性質(zhì)，那其他液體有沒有這種性質(zhì)呢？老師這里給大家準(zhǔn)備了醋、酒精、食用油、橙汁、牛奶（出示），它們有沒有熱脹冷縮的性質(zhì)呢？誰來預(yù)測(cè)一下？（生預(yù)測(cè)）現(xiàn)在請(qǐng)組長把你們組裝水的錐形瓶交到前面來， 然后任意選擇一種液體，用同樣的方法來實(shí)驗(yàn)，注意觀察，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在實(shí)驗(yàn)記錄表二上面。等我給你們組倒好熱水以后，就可以開始實(shí)驗(yàn)了。 （學(xué)生自主選擇液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，師再倒熱水。課件溫馨提示：實(shí)驗(yàn)時(shí)將所選的液體先放入熱水中，再放入冷水中。別忘了在 液面處做記號(hào)。） “ 哪個(gè)組愿意把自己的探究結(jié)果告訴給大家？別忘了說清楚 你們組是用什么液體來實(shí)驗(yàn)的？實(shí)驗(yàn)中看到什么現(xiàn)象？說明這種液體有什么性質(zhì)？” （小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)情況） 提問： 現(xiàn)在你已經(jīng)知道水、 醋、酒精、食用油、橙汁、牛奶 都有熱脹冷縮的性質(zhì)，而這些又都是液體， （板書：液體） 根據(jù)這些事實(shí)，你可以推想出什么？ 1小結(jié)： 由此可以推想，液體一般都有熱脹冷縮的性質(zhì)。 二、認(rèn)識(shí)加熱和冷卻對(duì)固體體積的影響 出示“固體熱脹冷縮演示器”。 談話： 液體有熱脹冷縮的性質(zhì)，固體有沒有熱脹冷縮的性質(zhì)呢？（生預(yù) 測(cè)）大家看，我這里有個(gè)銅球，它是個(gè)固體，現(xiàn)在 銅球恰好能從這個(gè)鐵圈中通過。我們用酒精燈給銅球加熱，過一會(huì)用冷水使銅球冷卻，看看銅球有沒有熱脹冷縮的性質(zhì)，可以嗎？ 加熱之前我們先一起回顧一下正確使用酒精燈的方法：（ 1）打開瓶帽，將瓶帽豎放在燈旁。（ 2）用點(diǎn)著的火柴自下而上斜向點(diǎn)燃酒精燈的燈芯，把火柴熄滅后扔到垃圾桶里。（ 3）把被加熱物體放在火焰中溫度最高的 外焰 部分加熱。（此時(shí)，可以開始加熱銅球）（ 4）用完酒精燈后，用燈帽自右上方斜向蓋滅火焰，然后拿起來，再蓋一次。 實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)在我已經(jīng)開始加熱銅球，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真 觀察，同時(shí)思考以下幾個(gè)問題。（師加熱銅球，同時(shí)提問，以使銅球加熱足夠長的時(shí)間。） （ 1）請(qǐng)同學(xué)們預(yù)測(cè)一下，銅球受熱以后體積會(huì)不會(huì)膨脹？（“會(huì)”或“不會(huì)”） （ 2）怎樣
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