蘇教版科學四上水在加熱和冷卻后表格式教案(編輯修改稿)
2024-12-26 00:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自然充滿了好奇，科學課又恰恰是讓他們研究這些自然奧秘的場所，這就是他們愛上科學課的原因。 根據(jù)這個思路，教科書安排了三部分內(nèi)容： 第一部分：我們見過哪些形態(tài)的水 ?第二部分：動手做模擬云、雨、露、霜的實驗。第三部分：研究蒸發(fā)現(xiàn)象。 設(shè) 計 意 圖 愿意欣賞自然界水體的美麗。愿意通過 一些實驗了解大自然的奧秘。體會到自然界神奇的變化。 師生雙邊互向活動 設(shè)計意圖 師生雙邊互向活動 設(shè)計意圖 一、導入 欣賞大自然美麗的水。（幻燈片） 談話：這里有什么形態(tài)的水？除此之外，你還見過那些形態(tài)的水？ 關(guān)于水的變化，你們還想研究什么問題？ 二、模擬雨、霜、霧的形成實驗 研究雨成因 （ 1）談話：雨是怎樣形成的？怎樣模
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