蘇教版科學四上水在加熱和冷卻后表格教案設計(編輯修改稿)
2024-12-26 00:46 本頁面
【文章內容簡介】 溫度又是多 少？（濕毛巾是為了增加周圍的濕度或水汽的量） [鼓勵學生做對比性的實驗（干毛巾和濕毛巾的對比） ] 剛才，每個實驗都有小組進行了匯報和交流，下面請每個小組根據大家交流的情況對你們小組的實驗設計進行完善和補充。 各小組是不是已經完成了修改。請各小組的組長來選取你們小組實驗所需的器材。 教學過程（師生活動內容、方式） 旁 注 “ 請各小組在實驗的過程中，將你們的發(fā)現(xiàn)記錄下來。 ” （記錄在什么情況下，在哪里可以看到這些現(xiàn)象） 指導學生進行實驗，適當的時候給與必要的幫助。 學生上臺展示自己的實驗記錄。
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