【總結(jié)】吸熱和散熱教師:張喜教學(xué)目標(biāo)。。、細(xì)致、嚴(yán)格操作的工作態(tài)度及具有合作精神,并意識(shí)到結(jié)論需要數(shù)據(jù)來(lái)驗(yàn)證。教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)意識(shí)到結(jié)論需要數(shù)據(jù)來(lái)驗(yàn)證。教學(xué)準(zhǔn)備燒杯、塑料杯、玻璃杯、不銹鋼杯、溫度計(jì)、鋁片、塑料片、熱水教學(xué)過(guò)程上課同學(xué)們好!現(xiàn)在我們
2024-11-19 19:55
【總結(jié)】《冷熱與溫度》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)測(cè)量水溫的方法。2、能夠收集數(shù)據(jù)并發(fā)現(xiàn)熱水變涼過(guò)程中的溫度下降規(guī)律。3、知道什么是溫度,溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)。4、知道在熱水變涼的過(guò)程中,溫度下降是有規(guī)律的。5、感悟到生活中處處有科學(xué),體會(huì)到科學(xué)探究的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度。難點(diǎn):收集數(shù)據(jù)并發(fā)現(xiàn)
【總結(jié)】課題2冷空氣和熱空氣執(zhí)教:段生麗(教學(xué)內(nèi)容:蘇教版四年級(jí)科學(xué)第一單元《我們周圍的空氣》課題2冷空氣和熱空氣)一、教學(xué)目標(biāo):1、過(guò)程與方法(1).用實(shí)驗(yàn)并借助想象、聯(lián)想,認(rèn)識(shí)冷熱空氣的流動(dòng)規(guī)律。(2).繼續(xù)學(xué)習(xí)借助其他物體覺(jué)察空氣的認(rèn)識(shí)方法。2、知識(shí)與技能(1).知道同體積的熱空氣比冷空氣輕,熱空氣上升的原
2024-11-19 19:16
【總結(jié)】《怎樣搭配食物》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課二、教學(xué)目標(biāo)1、知道營(yíng)養(yǎng)均衡才能健康成長(zhǎng)。2、了解食物金字塔的結(jié)構(gòu)和意義,并能根據(jù)食物金字塔評(píng)價(jià)自己的飲食結(jié)構(gòu)。知道合理搭配食物的要求,基本能設(shè)計(jì)科學(xué)合理的食譜。3、增強(qiáng)對(duì)自己健康負(fù)責(zé)的意識(shí),愿意用科學(xué)搭配食物的方法改善自己的飲
2024-12-05 09:50
【總結(jié)】第一單元我們周圍的空氣1、空氣的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、探究過(guò)程和方法:會(huì)運(yùn)用感官和工具認(rèn)識(shí)到空氣是有體積的,占據(jù)一定空間,而且不能隨意縮小,會(huì)利用小工具制作驗(yàn)證假設(shè)的工具,小組動(dòng)手完成空氣水“火箭”的制作。2、知識(shí)與技能:知道空氣是占據(jù)一定空間的,是不能隨意縮小的,知道空氣的質(zhì)量比水輕,能浮上來(lái),
2024-12-04 21:35
【總結(jié)】章節(jié)首頁(yè)單位:山西省介休市堡上巷小學(xué)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)年月日章節(jié)課題四年級(jí)科學(xué)《我們周圍的空氣》之熱空氣和冷空氣課時(shí)1主備教師趙麗紅參與備課教師授課教師趙麗紅課型新授課三維教
2024-11-19 21:33
【總結(jié)】課時(shí)教學(xué)具設(shè)計(jì)首頁(yè)備課時(shí)間:2020年9月17日授課時(shí)間:2020年9月18日課題空氣中有什么課型合作探究幾課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道空氣的主要成分是氧氣和氮?dú)?此外還有少量的二氧
2024-11-20 00:46
【總結(jié)】《冷空氣和熱空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)教育理念指導(dǎo)1、科學(xué)課堂回歸生活。教育家杜威曾說(shuō)過(guò):“教育即生活”,教育的目的就是為了更好地生活。同時(shí),新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)的教育理念之一也指出課程要回歸生活。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)就是以學(xué)生生活為基礎(chǔ),以學(xué)科知識(shí)為支撐的,透過(guò)與生活息息相關(guān)的問(wèn)題情景,驅(qū)動(dòng)學(xué)生的好奇心和探究欲望,在解決生活問(wèn)題的過(guò)程中獲得科學(xué)知識(shí),明白科學(xué)道理,從中體驗(yàn)科學(xué)
2024-12-05 09:51
【總結(jié)】我們是怎樣聽(tīng)到聲音的一課時(shí)畫龍點(diǎn)睛:人耳由耳廓、外耳道、鼓膜、聽(tīng)小骨、耳蝸、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)組成。耳廓具有收集聲音的作用;鼓膜時(shí)刻都在接受著各種聲音并產(chǎn)生振動(dòng);聽(tīng)小骨再將振動(dòng)傳到內(nèi)耳,內(nèi)耳里液體的震動(dòng)導(dǎo)致聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)的移動(dòng),大腦接受了聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳過(guò)來(lái)的信號(hào),我們就聽(tīng)到了聲音?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)研究大小、遠(yuǎn)近不同的聲音是怎樣對(duì)自制的鼓膜模型的振動(dòng)產(chǎn)
2024-11-20 00:47
【總結(jié)】課題:3、空氣中有什么教學(xué)目標(biāo):過(guò)程與技能1.學(xué)習(xí)用觀察、實(shí)驗(yàn)、思考、閱讀資料的方法分析空氣的成分。2.培養(yǎng)初步的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能??茖W(xué)知識(shí)1.知道空氣是由不同氣體混合而成的,空氣中包含氧氣和氮?dú)獾取?.知道氧氣支持燃燒、氮?dú)獠恢С秩紵?.了解氧氣的用途。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解品質(zhì)和合作交流的科
【總結(jié)】4、空氣也是生命之源教學(xué)目標(biāo)1、探究過(guò)程和方法:·會(huì)研究車輛尾氣對(duì)植物的影響·學(xué)會(huì)小組調(diào)查、訪問(wèn)的方法,及總結(jié)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析2、知識(shí)與技能:·知道空氣和水一樣,也是生命之源,要防治空氣污染·了解保護(hù)潔凈的空氣,就是保護(hù)我們自己3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
【總結(jié)】《熱空氣和冷空氣》說(shuō)課平昌縣金寶小學(xué)丁婷尊敬的各位評(píng)委老師,大家好!今天我說(shuō)課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元《我們周圍的空氣》的第2課《熱空氣和冷空氣》。我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面展開(kāi)我的說(shuō)課:一、教材分析和學(xué)情分析《熱空氣和冷空氣》是第一單元的第2課,是在第1課空氣具有流動(dòng)性的基礎(chǔ)上的一個(gè)延伸,了解熱
【總結(jié)】空氣影響物體的運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)探究過(guò)程和方法:、總結(jié)。,總結(jié)出空氣對(duì)它們的影響。知識(shí)與技能:,例如飛機(jī)、帆船等。。。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:。,產(chǎn)生對(duì)人類發(fā)明的熱愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):空氣影響物體的運(yùn)動(dòng)(阻力、借助空氣運(yùn)動(dòng))難點(diǎn):空氣對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的阻力作用教學(xué)準(zhǔn)備
【總結(jié)】與大家分享自己已經(jīng)了解的空氣知識(shí)??諝饪梢允钩吻宓氖宜頊啙???諝庵泻卸趸伎諝庵械难鯕庵С秩紵?。無(wú)色、無(wú)味,不支持燃燒,能使澄清的石灰水變渾濁。一百份體積的空氣空氣的組成(體積分?jǐn)?shù))氧氣(O2)21%氮?dú)猓∟2)78%稀有氣體%二
2024-11-11 12:11
【總結(jié)】課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)備課時(shí)間:2020年9月10日授課時(shí)間:2020年9月11日課題熱空氣和冷空氣課型合作實(shí)驗(yàn)幾課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道空氣是會(huì)流動(dòng)的,空氣的流動(dòng)形成了風(fēng)。知道熱空