【總結(jié)】解開充滿氣的氣球，讓氣球口對著自己的臉，你有什么感覺？說明了什么？空氣是會流動的。那空氣受熱時會怎樣流動呢？點燃一支線香,看看線香的煙往哪里飄？直著拿橫著拿倒著拿為什么會這樣？空氣受熱時會上升熱空氣實驗一：結(jié)論
2024-12-04 18:40
【總結(jié)】課題2冷空氣和熱空氣執(zhí)教：段生麗（教學(xué)內(nèi)容：蘇教版四年級科學(xué)第一單元《我們周圍的空氣》課題2冷空氣和熱空氣）一、教學(xué)目標(biāo)：1、過程與方法（１）．用實驗并借助想象、聯(lián)想，認(rèn)識冷熱空氣的流動規(guī)律。（２）．繼續(xù)學(xué)習(xí)借助其他物體覺察空氣的認(rèn)識方法。2、知識與技能（１）．知道同體積的熱空氣比冷空氣輕，熱空氣上升的原
2024-11-19 19:16
【總結(jié)】蘋果為什么會落地學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1學(xué)習(xí)者分析2教學(xué)過程及設(shè)計意圖4板書設(shè)計5預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點3學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課是四年級下冊第四單元《無處不在的力》第三課，本課是在學(xué)生已經(jīng)對“力”有所了解的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生認(rèn)識了解常見的力中的引力、重力，本課內(nèi)容圍繞牛頓從蘋果落地現(xiàn)象中
2024-11-11 00:46
【總結(jié)】《空氣的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計教案背景：空氣對于四年級學(xué)生來說并不陌生，在生活中已經(jīng)積累了一些有關(guān)空氣的知識。因此，在本課的教學(xué)中我以學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)為背景，指導(dǎo)他們用實驗的手段，去證實空氣的存在并研究它的性質(zhì)，把學(xué)生原有的生活經(jīng)驗提升到運用科學(xué)的方法去認(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)的層面。因此，在本課的教學(xué)中，我重點指導(dǎo)學(xué)生做好實驗，仔細(xì)觀察、解釋現(xiàn)象、進行比較、歸納概括。
2024-11-19 21:33
【總結(jié)】你能用什么辦法證明周圍有空氣？1把一只玻璃杯倒過來，直立著按入水中。用另一只手把第二只杯子斜著放入水中，使杯中灌滿水。在水下，把兩只杯子移到一起，傾斜第一只杯子，使它里面的氣泡飄到第
2024-12-04 18:39
【總結(jié)】探究空氣的性質(zhì)占據(jù)空間具有流動性空氣能被壓縮空氣具有質(zhì)量比較空氣與水的異同相同點?沒有顏色、沒有味道?沒有一定的形狀，都是透明的，都會流動?都要占據(jù)空間不同點?空氣容易被壓縮，水難以被壓縮?空氣比水輕
【總結(jié)】來做一個實驗把一團紙放在杯子的底部，然后將杯子倒扣在水中.預(yù)測一下，紙團會濕嗎？為什么？?結(jié)論：空氣占據(jù)空間。?,調(diào)試使之平衡。?。?？結(jié)論：空氣有質(zhì)量?發(fā)現(xiàn)：
2024-12-04 18:05
【總結(jié)】奇妙奇妙真奇妙，看不見來摸不著，無孔不入變化多，動物植物都需要。(相信同學(xué)們一定能夠猜出是什么？）答案：空氣杯子入水，杯底的紙團會濕嗎？（將紙團放入杯底后，將杯子倒扣入水。）用力吹瓶子里的氣球，會吹大嗎？★實驗1-2：
【總結(jié)】【小游戲】請同學(xué)們用手捏緊鼻子，閉緊嘴巴，就這樣一直到我喊停為止?！静轮i語】奇妙奇妙真奇妙，看不見來摸不著，無孔不入變化多，動物植物都需要。第一單元我們周圍的空氣第一節(jié)空氣的性質(zhì)你能用什么辦法證明周圍有空氣？盡量想出更多的辦法來證明吧！空氣的存在【實驗1
【總結(jié)】《冷空氣和熱空氣》教學(xué)設(shè)計教育理念指導(dǎo)1、科學(xué)課堂回歸生活。教育家杜威曾說過：“教育即生活”，教育的目的就是為了更好地生活。同時，新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)的教育理念之一也指出課程要回歸生活。本課的教學(xué)設(shè)計就是以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以學(xué)科知識為支撐的，透過與生活息息相關(guān)的問題情景，驅(qū)動學(xué)生的好奇心和探究欲望，在解決生活問題的過程中獲得科學(xué)知識，明白科學(xué)道理，從中體驗科學(xué)
2024-12-05 09:51
【總結(jié)】空氣中有什么（蘇教版）四年級科學(xué)上冊課件，你能描述它有那些性質(zhì)嗎？？它主要有哪些成分組成呢？探究現(xiàn)在你的猜測是什么?氮氣氧氣二氧化碳稀有氣體水蒸汽固體塵埃有什么事實能說明空氣中含有二氧化碳?收集證據(jù)(根據(jù)你現(xiàn)有的能力,你能通過實驗證明空氣中的哪些成份?)人體呼吸時,吸
2024-12-13 18:09
【總結(jié)】我們吃什么？這么多的豐富食物，你們想怎樣研究它們？自定標(biāo)準(zhǔn)給這些食物分個類吧！。一、食物中有哪些不同的營養(yǎng)？它們分別有什么作用？食物中含有的主要營養(yǎng)成分有：?礦物質(zhì)?維生素?油脂類?
2024-12-04 18:41
【總結(jié)】吃的學(xué)問KFC漢堡包1._____含有哪些營養(yǎng)成分？2.哪種營養(yǎng)成分含量最多？3.你認(rèn)為_____的主要營養(yǎng)成分是什么？沒有一種食物含有人體需要的全部營養(yǎng)，所以我們不能偏食也不能挑食，要合理搭配，保證我們
【總結(jié)】第一單元我們周圍的空氣第一課:空氣的性質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)1、探究過程和方法：?會運用感官和工具認(rèn)識到空氣是有體積的，占據(jù)一定空間，而且不能隨意縮小2、知識與技能：?知道空氣是占據(jù)一定空間的，是不能隨意縮小的3、情感態(tài)度與價值觀：?發(fā)現(xiàn)生活中常見的利用空氣也占據(jù)空間的例子，體驗身邊事物的重要性二、
2024-12-04 20:06
【總結(jié)】馬和中心校電子備課教案教學(xué)時間第1課時主備教師王秀琴二次備課教師教學(xué)內(nèi)容《空氣的性質(zhì)》教學(xué)目標(biāo)1、能用多種法證明空氣的存在2、能用觀察、比較、試驗、概括等方法認(rèn)識空氣的性質(zhì)3、知道壓縮的空氣有彈性，了解空氣的壓縮性在日常生活中的應(yīng)用。4、能夠細(xì)心觀察、注重證據(jù)和認(rèn)真思考。
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