蘇教版科學(xué)四上空氣的性質(zhì)教案(編輯修改稿)
2024-12-25 21:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 先在小組內(nèi)輕聲交流一下你想用什么材料怎樣找到空氣的，并記在記錄紙上，注意實(shí)驗(yàn)時(shí)聽從組長安排，輪流使用材料，盡量低聲討論，盡量不損壞材料，注意安全，需要我?guī)椭恼?qǐng)舉手。 （ 3）學(xué)生領(lǐng)材料，動(dòng)手做。教師巡視，有意識(shí)的分別給一些小組加一種材料（硬紙或塑料瓶）。 （ 4）各小組匯報(bào)。其他同學(xué)注意傾聽他們講得有沒有道理。 【設(shè)計(jì)意圖：直接點(diǎn)明探究目標(biāo)，通過小組討論 交流，感受實(shí)驗(yàn)方法的多樣性、可行性、安全性，體現(xiàn)科學(xué)研究的思想；并引導(dǎo)學(xué)生形成小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力?！? 小結(jié)：通過剛才的活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)空氣無處不在，在袋子中、杯子中?? 你覺得空氣是一種什么樣的物體？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：無色、無味、看不見、摸不著 ??）（ 如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)了空氣具有流動(dòng)性、有彈性，教師臨時(shí)改變下面內(nèi)容的順序） 教師相機(jī)板書：性質(zhì) 無色、無味、看不見、摸不著 ?? 三、觀察實(shí)驗(yàn)，在現(xiàn)象中認(rèn)識(shí)性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)一：把一團(tuán)紙緊塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團(tuán)會(huì)濕嗎？如果 不小心浸濕了，請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象。并把各自的實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在實(shí)驗(yàn)記錄紙上。 學(xué)生猜測。 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。在實(shí)驗(yàn)開始前，先讓學(xué)生注意：（ 紙團(tuán)要塞緊，以免杯口朝下時(shí)落下。 壓入水中時(shí)要慢并豎直。 提起杯子時(shí)，動(dòng)作也要慢，并要把杯子和杯口的水擦干凈，然后才取出紙團(tuán)。） 教師可以
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