蘇教版科學四上熱空氣和冷空氣表格式教案設計(編輯修改稿)
2025-01-10 09:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 空氣有彈性。 學生預測可能向哪里流動 探索和調(diào)查 1空氣的流動 (1)研究熱空氣的上升原理。 空氣也是分冷空氣和熱空氣的，我們先來研究熱空氣的流動 實驗 1：點燃一支蠟燭，用手分別放在靠近蠟燭火焰的各個方向，感覺熱空氣在哪里。 學生匯報。（熱空氣在蠟燭火焰的上方） 提問：說明熱空氣可能向哪里流動呢？ 。 實驗 2：把紙蛇放在蠟燭火焰的上方，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。 提問：是什么力量使紙蛇轉(zhuǎn)動的呢？實驗說明了什么？ 小結：空氣受熱會向上流動，熱空氣上升。 通過這 2個實驗，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 實驗 3：在木棍兩端各掛一個大小相同的紙 杯，使木棍保持平衡；用手扶住木棍的一端，用燃燒的火柴烤熱另一個紙杯內(nèi)的空氣；移開燃燒的火柴，同時松開扶住木棍的手，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。 提問：為什么底下點火柴的紙杯會上翹？ 小結：點燃火柴后，使紙杯里的空氣變熱，熱空氣比同體積的冷空氣輕，就會上升，上升的熱空
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