蘇教版科學(xué)四上熱空氣和冷空氣表格式教案設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-12-13 09:50本頁面
【正文】 事例證明冷空氣下降嗎？ 小結(jié)：空氣受冷向下流動(dòng)，冷空氣下降。（紙蛇轉(zhuǎn)動(dòng)） ⑨學(xué)生討論、回答。 ④學(xué)生回答 ⑥學(xué)生實(shí)驗(yàn)。 （ 2）研究冷空氣是怎樣流動(dòng)的 提問：那冷空氣又是怎樣流 認(rèn)識(shí)熱空氣上升，繼續(xù)學(xué)習(xí)借助其他物體觀察空氣的流動(dòng)。 通過這 2個(gè)實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 實(shí)驗(yàn) 3：在木棍兩端各掛一個(gè)大小相同的紙 杯，使木棍保持平衡；用手扶住木棍的一端，用燃燒的火柴烤熱另一個(gè)紙杯內(nèi)的空氣；移開燃燒的火柴，同時(shí)松開扶住木棍的手，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。 實(shí)驗(yàn) 2：把紙蛇放在蠟燭火焰的上方，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。 學(xué)生匯報(bào)。 學(xué)生預(yù)測(cè)可能向哪里流動(dòng) 探索和調(diào)查 1空氣的流動(dòng) (1)研究熱空氣的上升原理。 學(xué)生把自己假設(shè)的答案寫在書上。 教時(shí) 安排 2 課 堂 預(yù) 設(shè) 教學(xué)板塊 教師 活動(dòng) 學(xué)生 活動(dòng) 設(shè)計(jì)
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