蘇教版科學(xué)四上空氣中有什么表格教案(編輯修改稿)
2024-12-26 00:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分組實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象。 交流：你觀察到什么現(xiàn)象？（蠟燭慢慢熄滅，一部分水流進(jìn)瓶子里） 適時(shí)追問：蠟燭熄滅 后，水流進(jìn)瓶子說明什么？（說明瓶?jī)?nèi)的空氣減少了，“讓”出了一部分空間。） 1再追問： 瓶?jī)?nèi)空氣為什么會(huì)減少呢？（說明燃燒用去了一小部分空氣）說的好，這部分空氣是能支持蠟燭燃燒的，叫氧氣。（板書：能支持燃燒 氧氣）氧氣用完了，蠟燭也就熄滅了。 從學(xué)生日常生活中熟悉的事物和現(xiàn)象導(dǎo)入，激發(fā)興趣或動(dòng)機(jī)。 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)有理解、靈活運(yùn)用的能力。 師生雙邊互向活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 （二）認(rèn)識(shí)瓶?jī)?nèi)剩下的氣體 提問：那么瓶子里還有沒有空氣呢？ 學(xué)生說并提出依據(jù)。 啟發(fā)：剩下的氣體還能不能支持燃燒呢？有沒有辦法檢驗(yàn)一下？ 明確方法：那怎么做呢？ 師提出要求：注意安全當(dāng)心燒到手。擰開蓋子后，把燃燒的火柴迅速插入瓶?jī)?nèi)。 分組實(shí)驗(yàn)、交流：你有什么發(fā)現(xiàn)？（火柴馬上熄滅
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