蘇教版科學(xué)四上水在加熱和冷卻后表格式教案-在線瀏覽
2025-01-23 00:46本頁面
【正文】 同的形態(tài)展現(xiàn)在人們的眼前，而它們是怎樣形成的呢 ?小學(xué)生對(duì)此有著許多的猜想和好奇。 根據(jù)這個(gè)思路，教科書安排了三部分內(nèi)容： 第一部分：我們見過哪些形態(tài)的水 ?第二部分：動(dòng)手做模擬云、雨、露、霜的實(shí)驗(yàn)。 設(shè) 計(jì) 意 圖 愿意欣賞自然界水體的美麗。體會(huì)到自然界神奇的變化。（幻燈片） 談話：這里有什么形態(tài)的水？除此之外，你還見過那些形態(tài)的水？ 關(guān)于水的變化，你們還想研究什么問題？ 二、模擬雨、霜、霧的形成實(shí)驗(yàn) 研究雨成因 （ 1）談話：雨是怎樣形成的？怎樣模擬雨的形成呢？ （ 2）學(xué)生討論、試驗(yàn)、交流。 （ 1）教師演示，介紹實(shí)驗(yàn)方法。 研究霧的形成。 （ 2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)。 三、認(rèn)識(shí)蒸發(fā)現(xiàn)象 提問：空氣中的水是哪里來的？ 學(xué)
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