蘇教版語文七上說真話，抒真情word課堂實錄-資料下載頁
2024-11-20 00:41本頁面
【導讀】生1：就是把心里想說的話說出來,把真實的感情表達出來。讓我們先為自己的“能做到”鼓掌!看,薛梅今年多大啦!生3：覺得你和我媽媽差不多大。們媽媽的同齡人。說到媽媽,快兩個星期沒回去了,想媽媽了吧？巧妙過渡,開啟說真話、抒真情的情感之旅。生5：我媽一定買了蒙牛酸酸乳等著我回去喝呢。生6：我媽可會做菜啦。她做的每樣菜我都。汁原味的呈現(xiàn),又是一次“說真話”的微型演練,回應(yīng)訓練主題。媽媽還是不放心,停下了車子,脫下自己身上的羽絨服,我不肯,要知道身上已穿了一件羽絨服。
【正文】 里。 師：心中的風雨指什么？ 生 23：應(yīng)該是指精神上受到的打擊、挫折等。 師：遭遇這些 ,“我”是怎么做的？ 生 24：躲到母親的懷里。 師：看來即便是冰心這樣的大家 ,也是通過細節(jié)來寫母愛的。我們?yōu)槭裁床荒?？同學們 ,如果母親現(xiàn)在就在我們身邊 ,愿不愿意把我們用心寫成的母愛片斷讀給母親聽？ 點評：教師善于抓住學生作品中的亮點 ,由冰心詩中“心中的風雨來了”的化用而引出對冰心詩的溫習 ,肯定了學生化用的成功 ,又通過名家大家重視細節(jié)描寫來強化學生對細節(jié)描寫的重視。 生 (齊 )：愿意 ! 師：那好 ,都挺直腰桿 ,雙手捧起自己的作品 ,想象母親就在身邊 ,動情地讀給自己的母親聽 ,也讀給自己聽。 (生動情朗讀 ,師側(cè)耳細聽 ) 師：同學們 ,你們剛才專注朗讀的表情真是動人極了。老師恍惚覺得就是你們的媽媽了。同學們 ,如果給你們的精彩片斷加個鳳頭、豹尾 ,就是一篇以“母愛”為話題的好作文了 ,那一句關(guān)于母愛的話可以充當正文之前的題記。最后再擬一個響亮的題目就更加錦上添花了。幫老師剛才的親情故事擬個題目 ,怎么樣？ 點評：由片斷向整篇作文過渡。其實 ,抓住了文章的核心內(nèi)容訓練 ,且訓練達到了預期效果 ,整篇文的完成則已不是難事。 生 25：愛的瓊漿。 師：多富有詩意啊。能不能再具體一些 ,就從片斷中來。 生 26：母親的骨頭湯。 生 27：溫暖生命的骨頭湯。 生 28：老師 ,你自己擬的是什么題目？ 師：老師擬的是飄香的骨頭湯。你們說用哪個題目好？ 生 (七嘴八舌 )：溫暖生命的骨頭湯；飄香的骨頭湯。 師：那好 ,就用你們的題目：溫暖生命的骨頭湯。你們也幫自己的故事取個讓人一見鐘情的好題目吧。 生 12：母親的羽絨服。 生 29：一把藍色的小雨傘。 ?? 點評：點撥擬題。 師：題目擬得不錯 ,紫石的學生真棒 !最后老師想送你們一句名人句言：寫作文真實就好 ,有情更佳 ,揚善則美。誰說的？ (生七嘴八舌地猜。 ) 師：薛梅 ,此刻是薛梅說的 呀 ,可要記住了。你們有沒有話想說？ 生 30：以后我們不僅要用心體會媽媽的愛 ,也要多關(guān)心媽媽。 師：說得真好 ,真希望你是我兒子。如果大家都這么做了 ,相信你們寫出的文章一定會更生動、更感人。好 ,下課 ! 點評：“寫作文真實就好 ,有情更佳 ,楊善則美” ,薛老師用自己的“名言”再次強調(diào)訓練主題。這時的“說真話、抒真情”就不再是一句空洞的話 ,而是帶有學生深深體悟 ,是帶著母親的體溫、母愛的慈祥的了。
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