蘇教版語(yǔ)文八上長(zhǎng)征節(jié)選word課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)
2024-11-20 00:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】就要到達(dá)陜北，毛澤東主席心潮澎湃，豪情萬(wàn)丈地寫下了《長(zhǎng)征》這首壯麗的詩(shī)篇。金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，擊潰了敵人的多次圍追堵截。年10月，紅軍主力終于勝利到達(dá)陜北，完成了舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。師：請(qǐng)同學(xué)們翻書62面，朗讀詩(shī)歌，把詩(shī)讀通順，生字讀準(zhǔn)確。師：生1讀得流暢，但平舌音與翹舌音分得不是很清楚，跟老師讀“水、沙、索”。生2：老師讀得流暢，有氣勢(shì)?？闯霎?dāng)時(shí)戰(zhàn)斗的險(xiǎn)惡。生2：這首詩(shī)描寫了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，贊揚(yáng)了紅軍的革命英雄主義精神。生3：這首詩(shī)寫紅軍不怕困難，克服了惡劣的自然環(huán)境，還寫長(zhǎng)征中兩次主要的戰(zhàn)斗。生2：紅軍不費(fèi)吹灰之力奪下了金沙江，所以內(nèi)心歡樂。
【正文】 的槍林彈雨前進(jìn)，視死如歸。 生 4：我聯(lián)想到紅軍戰(zhàn)士攀著十三根鐵鏈、面對(duì)敵人的狂轟亂炸艱難前進(jìn)，下面又是水流湍急的大渡河那是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗。 師：你認(rèn)為該怎樣讀這句詩(shī)？ 生 1：我認(rèn)為讀得悲壯些。 師：有道理，你試試。 生 2：我認(rèn)為讀得稍快些，體現(xiàn)一個(gè)“飛”字，因?yàn)閾尩脮r(shí)間才能取得戰(zhàn)斗的勝利。 師：有個(gè)性，請(qǐng)你讀讀。 生 3：我認(rèn)為該讀得“寒心”些，可以用顫音來(lái)讀“寒”字。 師：你很有創(chuàng)意，請(qǐng)?jiān)囋嚒? 師：請(qǐng)同學(xué)們采用不同的表達(dá)感情的方式自由朗讀這句詩(shī)。 師：走出茫茫 雪山后，紅軍心情怎樣？ 生：非常高興。 師：從哪兒可以看出？ 生 1：從“喜”字可以看出。 （板書：喜） 生 2：從“盡開顏”可以看出。 師：顏指什么？ 生 1：指臉部。 生 2：指臉上的表情。 師：為什么用一個(gè)“開”字？ 生 1：好像綻開的花朵。 生 2：使人感到一種動(dòng)態(tài)的美。 師：分析恰當(dāng)，請(qǐng)同學(xué)們齊讀這兩句詩(shī)。 師：我們的紅軍歷盡萬(wàn)水千山，克服艱難險(xiǎn)阻，表現(xiàn)英勇無(wú)畏的氣慨。 （板書：萬(wàn)水千山、英勇無(wú)畏） 讓我們有感情地朗讀詩(shī)歌。 （請(qǐng)生表演讀、合作讀，師相機(jī)評(píng)價(jià)：鏗鏘有力、聲情并茂 等） 五、總結(jié)全詩(shī)，背誦詩(shī)歌 師：耳濡目染了紅軍的英雄風(fēng)采，我們感慨萬(wàn)千，長(zhǎng)征在人類歷史上是一個(gè)偉大的奇跡，是一部氣壯山河的英雄史詩(shī)，多少文人學(xué)者為它贊嘆，多少音樂家為它高歌，讓我們自由跟唱《長(zhǎng)征主題歌》。 （課件播放歌曲） 師：氣勢(shì)雄渾的歌曲讓我們?cè)俅胃惺艿郊t軍英勇無(wú)畏的氣概，讓我們滿懷激情齊背《長(zhǎng)征》來(lái)表達(dá)對(duì)英雄的沉痛緬懷及崇高敬意。 （全班站立背誦詩(shī)歌）
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